การประเมินความรู้ความเข้าใจ การนำไปใช้ประโยชน์และความพึงพอใจของนักศึกษาต่อกิจกรรมการเรียนการสอนตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ ของวิชาการจัดดอกไม้

ภาพปกงานวิจัย การประเมินความรู้ความเข้าใจ การนำไปใช้ประโยชน์และความพึงพอใจของนักศึกษาต่อกิจกรรมการเรียนการสอนตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ ของวิชาการจัดดอกไม้
Subject การเรียนการสอน มาตรฐานการศึกษา วิชาการจัดดอกไม้ Assessments of Knowledge Subject Based on Thailand Qualification Understanding Utilization and Satisfaction
ปีที่ตีพิมพ์ 2557
เอกสารประกอบ ดาวน์โหลด
จำนวนเข้าชม 1

The purpose of this research was to assess the knowledge and understanding utilization and satisfaction of students toward learning activities in flower arrangement subject. The research sample was 93 of the first year students majoring in Home Economics Business Administration and studying the flower arrangement subject in the second semester of the academic year 2013. The research methodology was the rating scale questionnaire. Data were processed and analyzed by frequency percentage and mean. For the assessment of the students’ knowledge and understanding toward learning activities based on Thailand Qualifications Framework in flower arrangement subject it was found that for the numerical analysis skills communication and information technology skills it was at the high level with the mean of 3.90. For the knowledge it was at the high level with the mean of 3.82. For the ethics and moral it was at the high level with the mean of 3.79. For the cognitive skill it was at the high level with the mean of 3.78. For the interpersonal skill and responsibility it was at the high level with the mean of 3.70. For the psychomotor skill it was at the medium level with the mean of 3.42. For the assessment of the students’ utilization toward learning activities based on Thailand Qualifications Framework in flower arrangement subject it was found that for the interpersonal skill and responsibility it was at the high level with the mean of 4.20. For the knowledge it was at the high level with the mean of 3.92. For the numerical analysis skills communication and information technology skills it was at the high level with the mean of 3.84. For the ethics moral and it was at the high level with the mean of 3.77. For the psychomotor skill it was at the high level with the mean of 3.66. For the cognitive skill it was at the medium level with the mean of 3.44. For the assessment of the students’ satisfaction toward learning activities based on Thailand Qualifications Framework in flower arrangement subject it was found that for the interpersonal skill and responsibility and the ethics and moral it was at the high level with the mean of 3.98. For the knowledge it was at the high level with the mean of 3.81. For the numerical analysis skills communication and information technology skills it was at the high level with the mean of 3.72. For the cognitive skill it was at the high level with the mean of 3.56. For the psychomotor skill it was at the medium level with the mean of 3.52.

APA

Daochareonporn, Nion. Rampeungjit, Rungrutai. Sorose, Apirat. ( 2557 ). การประเมินความรู้ความเข้าใจ การนำไปใช้ประโยชน์และความพึงพอใจของนักศึกษาต่อกิจกรรมการเรียนการสอนตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ ของวิชาการจัดดอกไม้. กรุงเทพมหานคร.

Chicago

Daochareonporn, Nion. Rampeungjit, Rungrutai. Sorose, Apirat. การประเมินความรู้ความเข้าใจ การนำไปใช้ประโยชน์และความพึงพอใจของนักศึกษาต่อกิจกรรมการเรียนการสอนตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ ของวิชาการจัดดอกไม้. กรุงเทพมหานคร: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนคร, 2557.

MLA

Daochareonporn, Nion. Rampeungjit, Rungrutai. Sorose, Apirat. การประเมินความรู้ความเข้าใจ การนำไปใช้ประโยชน์และความพึงพอใจของนักศึกษาต่อกิจกรรมการเรียนการสอนตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ ของวิชาการจัดดอกไม้. กรุงเทพมหานคร, 2557.

Vancouver

Daochareonporn, Nion. Rampeungjit, Rungrutai. Sorose, Apirat. การประเมินความรู้ความเข้าใจ การนำไปใช้ประโยชน์และความพึงพอใจของนักศึกษาต่อกิจกรรมการเรียนการสอนตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ ของวิชาการจัดดอกไม้. กรุงเทพมหานคร; 2557.