การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปัจจัยด้านหลักสูตรที่มีผลต่อการผลิตบัณฑิตของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนคร ได้แก่ จุดมุ่งหมาย โครงสร้าง เนื้อหา การจัดการเรียนการสอน และการวัดและประเมินผล เป็นการวิจัยเชิงสำรวจ (Surway Research) กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ อาจารย์ที่เป็นข้าราชการของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนครทั้ง 9 คณะ โดยสุ่มตัวอย่างแบบหลายขั้นตอน และแบบของยามาเน จำนวน 219 คน ได้รับกลับคืน 166 ฉบับ คิดเป็นร้อยละ 75.80 เครื่องมือที่ใช้รวบรวมข้อมูลคือ แบบสอบถามสถิติที่ใช้ ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าความถี่ ค่าเฉลี่ยส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการศึกษาพบว่า 1. สภาพทั่วไปของกลุ่มตัวอย่างใหญ่เป็นเพศชาย มีอายุระหว่าง 30 - 40 ปี ส่วนใหญ่จบการศึกษาระดับปริญญาโท ประสบการณ์การทำงานส่วนใหญ่ไทม่เกิน 10 ปี ส่วนมากเป็นอาจารย์ ตคณะวิศวกรรมศาสตร์ รองลงมา ได้แก่ คณะบริหารธุรกิจ คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 2. ความคิดเห็นของอาจารย์ที่เป็นข้าราชการเกี่ยวกับปัจจัจยด้านหลักาสูตรที่มีผลต่อการผลิตบัณฑิตของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนคร ประกอบด้วยระดับมาก 5 ด้านได้แก่ 1) ด้านจุดมุ่งหมายของหลักสูตร ได้แก่ ส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารภนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในการประกอบ อาชีพได้ จุดมุ่งหมายของหลักสูตรมีความชัดเจนและจุดมุ่งหมายของหลักสูตรครอบคลุมคุณสมบัติและลักษณะทั่วไปของผู้สำเร็จการศึกษาที่พึงประสงค์ 2) ด้านการวัดและประเมินผล ได้แก่ มีการกำหนดเกณฑ์การวัดและประเมินผลอย่างชัดเจน การวัดและประเมินผลสอดคล้องกับ เนื้อหาวิชาและการวัดและประเมินผลทางด้านทฤษฎีเหมาะสม 3) ด้านการจัดการเรียนการสอน ได้แก่ อาจารย์มีการวางแผนการสอนและเตรียมการสอน อาจารย์เปิดโอกาสให้ผู้เรียนมีส่วนร่วม หรือเแสดงความคิดเห็นและอาจารย์ได้สอนตรงตามวุฒิทางการศึกษาที่ได้รับ 4)ด้านโครงสร้างของหลักสูตร ได้แก่ จำนวนปีการศึกษาเหมาะสมกับหลักสูตร การกำหนดให้เรียนกลุ่มวิชาชีพบังคับเหมาะสมและจำนวนหน่วยกิตในกลุ่มวิชาแกน เหมาะสม 5) ด้านเนื้อหาของหลักสูตร ได้แก่ เนื้อหาของวิชาสอดคล้องกับจุดมุ่งหมายของหลักสูตร เนื้อหาของวิชาภาคทฤษฎีเพียงพอที่จะนำไปใช้งานอาชีพและเนื้อหาของวิชาส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถศึกษาต่อในระดับสูงตามลำดับ

In ability development research in the team work for the student of Industry Education Faculty Major Civil engineering. The objective of research is to know the problem and education guideline for student being sacrifice and public spirit. The student should know how to live pith society and can work in team under the limits of educational problem and guideline of ability research development of 18 students by using the in influencing factor to team work namely in individual difference factor the result of team work the cause of team work conflict the leadership the problem of member in team work the result of research is the students do not still give and importance to the work 50-61 percentages approximately.

The objectives of this research are: 1.To study the relationship between the general subjects scores and the students educational achievement. 2.To study the relationship between the general subjects scores and the students work achievement. 3.To study the relationship between students general subjects scores and their ethnical behavior. 4.To study the relationship between students general subjects scores in Social Science and/or Humanities and the students work achievement. 5.To study the relationship between students general subjects scores in Social Science and/or Humanities and the students ethnical behavior. The research data were from four sets of questionnaire. The first set was given to all student samples who were going to graduate in the 2/2542 academic year within the Center of Rajamangala Institute of Technology. The samples were from the stratified random sampling. The first set of questionnaire 230 items was brought back 100% completely. The second set of questionnaire was Qiven to teachers or advisors of the samples above. The third set of questionnaire was given to samples employees. The fourth set of questionnaire was given to the employed samples. Percentage Mean Pearsons Product Correlation Co-efficient and Multiple Regression were used for data analysis by the SPSS/PC+ The research findings are as follow: 1.Students achievement showed positive relation at the middle level to their general subject scores. 2.Students achievement showed non-relation to their general subject scores. 3.Students ethnicai behavior showed the very low level relation to their general subject scores and these two variables showed the opposite relation. 4.Students work achievement showed non-relation to the general scores in Social Science and/or Humanities. 5.Students ethnical behavior showed positive correlation to their general subject scores in Social Science and/or Humanities Moreover it was found that the students general subject scores in Social Science and/or Humanities could predict their ethnical behavior. Other variables showed non-significant difference to the prediction-equation at the alpha level of 0.05. Researchers proposed that all vocational faculties within The Center of Rajamangala Institute of Technology who would like to implant or promote the students ethnical behavior should organize their curriculum based on Social Science and/or Humanities especially the SUbjects on social and human behavior development i.e. Life and Social Skills Human Relations. Researchers proposed that there should have ongoing research about variables components patterns teaching methods and activities for each subject concerned to see the outcome of students ethnical behavior development. Moreover the repeated research should be done to compare the Rajamangala Institute of Technology students work achievement with the students from the other universities and there should have the study of relationship between students vocational subjects and their work achievement so that the findings should have been considered for the curriculum adjustment.

The objective of this research was to study leadership of administrators in Rajamangala Institute of Technology Chotiwet campus and to compare the leadership according to sex age educational level working age and administrating experience as parameters. Populations in this research were the administrators at every level m Rajamangala Institute of Technology Chotiwet campus. The numbers of populations were 53 peoples. These compose of 1 director 7 assistant directors 4 deans 12 heads of departments 7 heads of offices and 30 head of sections. The instrument used in this research were questionnaires about biosocial and work background psychological characteristics. The data was collected between June -July 2002. The 41 questionnaires were returned which was 77.36 percents. The data was analyzed by SPSS program. The statistic u~ed mean frequency percentile standard deviation t-test and one way ANOVA. The results were : 1. Administrators had high psychological characteristics they were self confident had vision working attitude reason of moral. But psychological health there is low. 2. Administrators had high leadership in relation between leader and follower. When compared this leadership by sex we found that males had average relation and females had high relation. Administrators who had administrating experience less than 6 years and between 6 -10 years had high relation. Administrators who had administrating experience more than 10 years had average relation. Administrators who had working age more than 6 years had high relation. Administrators who had working age less than 6 years had average relation. 3. Administrators had high leadership in power of leader medium quality level not see we used educational level working age and administrating experience as parameters.