The aims of this study are to 1.) develop a new woven Mudmee pattern which inspired by optical art integrated with the silhouette of Prasat Si Khoraphum in Surin province 2.) use the developed Mudmee pattern to improve clothing design influenced from 1960s fashion 3.) test the satisfaction level of the finished Mudmee clothes from the sample group. There are 7 textiles professionals including pattern designers textile artists Mudmee textile specialists and 5 fashion designers as supervisors in screening the patterns and designs. The sample group is selected from the staffs who work in Rajaphat Surindra University and Rajamangala Northeast (Surin Campus). The tool in this research are the fabric pattern sketches inspired by optical art integrated with the silhouette of Prasat Si Khoraphum the 1960 fashion clothing design sketches and the satisfaction survey. The satistical package for the social science program was employed fro mean and percentage. This study found that the most selected designs from 7 textiles professionals were Pra Sart Moom Soong 1 pattern Nammatam1pattern and Rekhakanit 4 pattern. There were 9 jacket sketches that had been selected. The level of satisfaction on the clothing design from 1960 era of 213 women staff who work in Rajabhat Surindra University and Rajamangala Northeast University (Surin Campus) showed that the Pra Sart Moom Soong 1 pattern gained the highest level of satisfaction (4.78) The Rekhakanit 4 pattern was the most aesthetics pattern (4.70). Finally the sample group satisfied the color and pattern of Nammatam1 the most (4.73). In Chon-Phoa group the most aesthetic jacket patterns were Pra Sart Moom Soong 1 (4.67) and Nammatam1 (4.70). While the Rekhakanit 4 pattern appeared to has the highest level of correlation between pattern and clothing design (4.74). In the uniform group the most aesthetic 1960 jackets pattern were Pra Sart Moom Soong 1 (4.74) and Nammatam1 (4.71). While the Rekhakanit 4 pattern appeared to has the highest level of correlation between pattern and clothing design (4.73). In Art and Fashion group highest level of correlation between pattern and clothing designs for each pattern were Pra Sart Moom Soong 1 pattern(4.67) Rekhakanit 4 pattern (4.69) and Nammatam1 (4.70).

The research aimed to examine the relationship between attitude towards self-employment in Home Economics careers of students in Faculty of Home Economics Technology from Rajamangala University of Technology Phra Nakhon and personal factors family factors and supportive factors. The sample of this study were 310 undergraduate students in Faculty of Home Economics Technology from Rajamangala University of Technology Phra Nakhon. This research is divided sampling level. A questionnaire and test were used for data collection. The data were analyzed using descriptive statistics and inferential statistics. The study showed that 1. The attitude towards self-employment in Home Economics careers of students in Faculty of Home Economics Technology from Rajamangala University of Technology Phra Nakhon was at a moderate level. 2. The study program classroom atmosphere the interpersonal relationship between students and teachers the interpersonal relationship between students and peer group and parents’ expectation were correlated with attitude towards self-employment in Home Economics careers of students in Faculty of Home Economics Technology from Rajamangala University of Technology Phra Nakhon significantly. Gender education class major in Home Economics grade point average parents’ education parents’ occupation family monthly income and knowledge on self-employment were not related to attitude towards self-employment in Home Economics careers of students in Faculty of Home Economics Technology from Rajamangala University of Technology Phra Nakhon.

The purposes of this research was to study and to compare the students’ satisfaction of the school lunch project in Demonstration School of Suan Sunandha Rajabhat University classified by gender age grade levels and amount of participation in the school lunch project. A sample of this research was 297 students selected by stratified sampling Research instrument was the questionnaire. The data were statistically analyzed in terms of frequency percentage mean standard deviation and t-test for dependent samples. The results of the research indicated that : 1. The satisfaction of most girls from grade levels 1-3 and amount of participation in the project were at high level in all aspects of food services place equipment cost and personel. 2. The satisfaction of students with different genders ages grade levels and amount of participation toward the school lunch project was significantly different at 0.05 level.

The purpose of this research is to study An Attitude of Applying Buddhist Doctrines to Daily Life of Students Rajamangala University of Technology Phranakorn. The difference ideas knowledge and ability to put the Dharnma in Buddhism into practice in daily life according to the variants and the instrument used in collecting and compiling data is the questionnaire from five faculties 140 for the male and 282 the female 422 in all. For analyzing date to the estimate of percentage arithmetic medium (X) and standard deviation (S.D.) are made by using the statistical package for social science in order to fmd out the value of the attitude in using the Dharnma in Buddhism Ln daily life. It is found that1. The number of those who answer the questionnaire is 422 persons: Faculty of Mass Communication Technology 29 persons 6.87 percentage faculty of Home Economics Technology 121 persons 28.67 percentage faculty of Architecture and Design 93 persons 22.04 percentage faculty of Business Administration 29 persons 30.57 percentage and faculty of Liberal Arts 50 persons 11.85 percentage. 2.The attitude toward introducing the Dharnma in Buddhism to apply to dialy life in average it is agreed with the study of the important value and usefulness in order to respect Buddhism (X = 3.95 S.D. = 0.86) It is agreed with the law of K.amma that if you do good received good to do bad received bad although you live in anywhere will not avoid from evil (X = 3.99 S.D. = 0.91) that Buddhism teachers about suffering is the instructions to discern the world as it really is (X = 4.02 S.D. = 0.82) Nibbanna is the most happiness. It is agreed (X = 3.85 S.D. = 0.92) the hells and the heavens are in existence in Buddhism. (X = 3.74 S.D. = 0.88) and Buddhism is identical sign of Thai society and it should be supported kept and protected for a long time. It is agreed eX = 4.15 S.D. = 0.79) 3. For other attitudes in brief it is found that the principles of Dhamma in Buddhism can be applied to various situations and can really solve the present problems if they are really applied they are able to lead the followers to happiness and prosperity.

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปัจจัยด้านหลักสูตรที่มีผลต่อการผลิตบัณฑิตของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนคร ได้แก่ จุดมุ่งหมาย โครงสร้าง เนื้อหา การจัดการเรียนการสอน และการวัดและประเมินผล เป็นการวิจัยเชิงสำรวจ (Surway Research) กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ อาจารย์ที่เป็นข้าราชการของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนครทั้ง 9 คณะ โดยสุ่มตัวอย่างแบบหลายขั้นตอน และแบบของยามาเน จำนวน 219 คน ได้รับกลับคืน 166 ฉบับ คิดเป็นร้อยละ 75.80 เครื่องมือที่ใช้รวบรวมข้อมูลคือ แบบสอบถามสถิติที่ใช้ ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าความถี่ ค่าเฉลี่ยส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการศึกษาพบว่า 1. สภาพทั่วไปของกลุ่มตัวอย่างใหญ่เป็นเพศชาย มีอายุระหว่าง 30 - 40 ปี ส่วนใหญ่จบการศึกษาระดับปริญญาโท ประสบการณ์การทำงานส่วนใหญ่ไทม่เกิน 10 ปี ส่วนมากเป็นอาจารย์ ตคณะวิศวกรรมศาสตร์ รองลงมา ได้แก่ คณะบริหารธุรกิจ คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 2. ความคิดเห็นของอาจารย์ที่เป็นข้าราชการเกี่ยวกับปัจจัจยด้านหลักาสูตรที่มีผลต่อการผลิตบัณฑิตของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนคร ประกอบด้วยระดับมาก 5 ด้านได้แก่ 1) ด้านจุดมุ่งหมายของหลักสูตร ได้แก่ ส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารภนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในการประกอบ อาชีพได้ จุดมุ่งหมายของหลักสูตรมีความชัดเจนและจุดมุ่งหมายของหลักสูตรครอบคลุมคุณสมบัติและลักษณะทั่วไปของผู้สำเร็จการศึกษาที่พึงประสงค์ 2) ด้านการวัดและประเมินผล ได้แก่ มีการกำหนดเกณฑ์การวัดและประเมินผลอย่างชัดเจน การวัดและประเมินผลสอดคล้องกับ เนื้อหาวิชาและการวัดและประเมินผลทางด้านทฤษฎีเหมาะสม 3) ด้านการจัดการเรียนการสอน ได้แก่ อาจารย์มีการวางแผนการสอนและเตรียมการสอน อาจารย์เปิดโอกาสให้ผู้เรียนมีส่วนร่วม หรือเแสดงความคิดเห็นและอาจารย์ได้สอนตรงตามวุฒิทางการศึกษาที่ได้รับ 4)ด้านโครงสร้างของหลักสูตร ได้แก่ จำนวนปีการศึกษาเหมาะสมกับหลักสูตร การกำหนดให้เรียนกลุ่มวิชาชีพบังคับเหมาะสมและจำนวนหน่วยกิตในกลุ่มวิชาแกน เหมาะสม 5) ด้านเนื้อหาของหลักสูตร ได้แก่ เนื้อหาของวิชาสอดคล้องกับจุดมุ่งหมายของหลักสูตร เนื้อหาของวิชาภาคทฤษฎีเพียงพอที่จะนำไปใช้งานอาชีพและเนื้อหาของวิชาส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถศึกษาต่อในระดับสูงตามลำดับ