The purposes of this study were to investigate the development of Skill Learning Kit: Thai Braille Alphabets and to facilitate the children with visual impairments for Thai Braille alphabets practice to increase their capabilities of Thai Braille Alphabets skill. The study comprised three points. First point was to test about the Thai Braille alphabets learning of sample group. Second point was to study the appropriate scales of the usage of Skill -Learning Kit: Thai Braille Alphabets. And third point was to examine the suitable function of the Skill -Learning Kit : Thai Braille Alphabets. The instruments used in data collection were the questionnaires from respondents in the surveying process.

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ปัจจัยด้านสภาพทั่วไปของนักศึกษา และปัจจัยด้านสภาพแวดล้อมทางการศึกษา ได้แก่ ด้านผู้เรียน การสนับสนุน ทางสังคม ด้านอุปกรณ์และสถานที่ และด้านหลักสูตร เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสาขาวิชาการบัญชี จำแนกตามสภาพทั่วไปของนักศึกษา และศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยด้านผู้เรียนการสนับสนุนทางสังคม ด้านอุปกรณ์และสถานที่ และด้านหลักสูตร กับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษา สาขาวิชาการบัญชี คณะบริหารธุรกิจ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนคร ปีการศึกษา 2551 จำนวน 218 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามปัจจัยด้านสภาพทั่วไปของนักศึกษา และปัจจัยด้านสภาพแวดล้อมทางการศึกษา สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าร้อยละค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน t-test F-test และค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน กำหนดระดับ นัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05

The objectives of this survey research were to study the problems and students requirements to the faculty of Industrial Education in educational management The classifications were problems and requirements of instructors subject description instruction measurement and evaluation educational management buildings and audiovisual aids and service. The samplings of students in three fields which composed of 256 full time students and 100 part time students total of students were 356 were randomized by Krejcie and Morgan method. The tools used in this stuby were the questionnaire about the problems and students requirements to the faculty of Industrial Education in educational management. Data were analyzed by Percentage Mean standard deviation Heat and F-test.

The purpose of this research study is to investigate student’ attitude and evaluation on remedial program in Technical English 1. 10 subject in this experiment were each first-year Computer Technology and Mechanical Technology undergraduate students at Rajamangala University of Technology Phra Nakhon North Bangkok Campus. The group was divided into 2 groups of 5 student each according to their major subject. The group was divided into 2 groups of 5 students each according to their major subject. The instruments used for data collection were questionnaire and semi-structured interviews. When students learned English they used a remedial program through Web Based Instruction. The questionnaire and semi-structured interviews were given to the students after finishing the remedial program. The finding of this research study revealed that computer Technology undergraduate students used more e-Learning than Mechanical Technology students. Mechanical Technology undergraduate students attitude toward the remedial program are more positive than Computer Technology undergraduate students. Both groups were satisfied with respondent evaluation immediately. Suggestions and implications concerning how to adapt the remedial program through website and how to use e-Learning are give.

The purpose of this study was to study the attitude towards statistic and the students learning achievement through Statistic I of students through the use of a cooperative learning method with STAD. The samples was students in the 2nd semester of 2005 academic year of Rajamangala University of Technology Phra Nakhon. The students of 1 classroom was selected by using simple random sampling method. The design of this study was one group pretest -posttest design. The data statistically analyzed by t -test for independent samples. The results were as follows: 1.The attitude towards statistic of students who learned form use of a cooperative learning wit~ STAD was significantly higher than the students who without learned form use of a cooperative learning with STAD at the 0.05 level. 2.The statistic I achievement of students who learned form use of a cooperative learning with STAD was significantly higher than the students who without learned form use of a cooperative learning with STAD at the 0.05 level.