จำนวน Repository ( 18 )

การเปรียบเทียบและศึกษาผลกระทบจากการปรับปรุง มาตรฐานการบัญชี ปี 2555
การเปรียบเทียบและศึกษาผลกระทบจากการปรับปรุง มาตรฐานการบัญชี ปี 2555

This Research aims to compare the financial reporting standards and to study the accountants’ attitudes towards accounting standards and revised of financial reporting standards The data were collected from 102 accountant of the companies listed in the Stock Exchange of Thailand. The statistics used in data analysis were t-tests and F-tests (One - Way ANOVA) According to the results of this study the content of revision of financial reporting were not significantly different from the former accounting standard According to impact upon the accountant attitudes the revision of financial reporting standards were difficult for understanding and the factors that affect cognitive attitude The availability of data preparation the cost of Preparation the impact on the financial statements. and Communication with people in the organization. were Age job level Working experience and number of participants on the course of the accounting seminar. This The accounting should learn more about accounting standards and the revision of financial reporting standards that comply with international standards. to provide financial statement’s users with greater reliability

2559
การเปรียบเทียบมาตรฐานการบัญชีไทยกับนโยบายการบัญชีที่ดิน และผลกระทบต่องบการเงินของกองทุนการปฏิรูปที่ดินเพื่อเกษตรกรรม
การเปรียบเทียบมาตรฐานการบัญชีไทยกับนโยบายการบัญชีที่ดิน และผลกระทบต่องบการเงินของกองทุนการปฏิรูปที่ดินเพื่อเกษตรกรรม

The objectives of this research were to compare property accounting policy regarding Agricultural Land Reform Fund with Thai Accounting Standard (TAS) in terms of property plant and equipment investment property and inventories; and to investigate the suitability to administer the property accounting policy and the implementation impact resulting on financial ratio. Data were collected from secondary sources including Thai Accounting Standard annual reports and financial statements of Agricultural Land Reform Fund dated back from 2009 to 2013. The data were analyzed and descriptive statistics were applied.

2559
การเปรียบเทียบวัสดุที่ใช้ทำแม่พิมพ์ฉีดที่ทำจากอลูมิเนียมเกรด A7075 กับ เหล็กเกรด P20
การเปรียบเทียบวัสดุที่ใช้ทำแม่พิมพ์ฉีดที่ทำจากอลูมิเนียมเกรด A7075 กับ เหล็กเกรด P20

Material selection for mold making are not only material prices wages but also there are other factors such as thermal strength shine and resistance to temperature changing that caused distortion and cracks. Preform injection molding from Polyethylene Terephthalate (PET) consumes time for drying granulated plastic in 4 – 6 hours at 140 - 160°C and injects at 280 – 300 °C. This is a very high temperature to inject into mold at 10 – 15°C in cool area. The material for mold making must be able to resist to thermal shock. Today molding machines are made of grade P20 steel (Standard JIS) to produce preform that takes long cycle time due to poor cooling. The research aims to compare the pricing time in mold making to preform injection time that made of aluminum -A7075 grade and grade P20 steel. The experiment is to make a mold that made of aluminum A7075 grade and grade P20 steel injects 15 gram preform. The PET is used to blow into a blow mold with pressure at 30 – 35 bar (Two – Stage) that are 2 bottles of 350 ML. The results of material selection for preform mold making showed that aluminum A7075 grade is cheaper 27.04% the mold price is cheaper 23.6% and consumes less cycle time than grade P20 steel.

2557
การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาของนักศึกษาระดับปริญญาตรี ประเภทโควตาและ การสอบคัดเลือกของ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนคร กรณีศึกษาคณะเทคโนโลยีคหกรรมศาสตร์
การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาของนักศึกษาระดับปริญญาตรี ประเภทโควตาและ การสอบคัดเลือกของ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนคร กรณีศึกษาคณะเทคโนโลยีคหกรรมศาสตร์

การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาของนักศึกษาระดับปริญญาตรี ประเภทโควตาและ การสอบคัดเลือกของ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนคร กรณีศึกษา คณะเทคโนโลยีคหกรรม ศาสตร์ วัตถุประสงค์ของโครงการวิจัย เพื่อเปรียบเทียบผลการเรียนระหว่างนักศึกษาประเภทโควตา และการสอบคัดเลือกของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนคร เพื่อเปรียบเทียบพัฒนาการ ทางการเรียนระหว่างนักศึกษาประเภทโควตา และการสอบคัดเลือกของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยี ราชมงคลพระนคร ขอบเขตของโครงการวิจัยการศึกษาครั้งนี้เก็บรวบรวมข้อมูลโดยการใช้ แบบสอบถาม (Questionnaire) กลุ่มตัวอย่างในการศึกษาคือ นักศึกษาชั้นปีที่ 2 คณะเทคโนโลยี คหกรรมศาสตร์ ระยะเวลาในการศึกษา ปีการศึกษา 2555 ประเภทโควต้า และรับตรง จำนวน 292 คน เป็นนักศึกษาโควต้า จำนวน 203 คน นักศึกษารับตรง 89 คน ผลการศึกษา พบว่า ๑. การศึกษาเปรียบเทียบผลการเรียนระหว่างนักศึกษาประเภโควตาและการสอบคัดเลือก ของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนคร ผลปรากฏว่านักศึกษาส่วนใหญ่มีผลการเรียนอยู่ที่ ระหว่าง ๓.๐๑ - ๓.๕๐ จำนวน ๑๒๙ คน รองลงอยู่ระหว่าง ๒.๕๑ – ๓.๐๐ จำนวน ๑๐๐ คน ทั้ง นักศึกษาประเภทโควตาและสอบคัดเลือกของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนคร ทำให้ผลการ เปรียบเทียบของนักศึกษาทั้งสองประเภทไม่มีความแตกต่างกันทางนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ ๐.๐๕ ทั้งการเปรียบเทียบในสาขาเดียวกันและการเปรียบเทียบในภาพรวม ๒. ผลการเปรียบเทียบพัฒนาการทางการเรียนระหว่างนักศึกษาโควตาและการสอบ คัดเลือกของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีคหกรรมศาสตร์ ผลปรากฏว่าไม่แตกต่างกันเพราะนักศึกษาส่วน ใหญ่เป็นนักศึกษาระดับมัธยมศึกษาปีที่ ๖ จำนวน ๒๔๔ คน ซึ่งยังไม่มีทักษะทางด้านคหกรรม ศาสตร์มาก่อน มาได้รับความรู้จากการเรียนในห้องเรียนพร้อมกัน จึงมีพัฒนาการทางการเรียนรู้ใน ทุก ๆ ด้านใกล้เคียงกัน

2557
การเปรียบเทียบความสามารถการแยกแยะเนื้อหาตามระดับความรู้ผู้เรียนของครูที่เรียนรู้ด้วยสื่อ CAI กับการเข้ารับการฝึกอบรมสำหรับการสอนปฏิบัติคอมพิวเตอร์
การเปรียบเทียบความสามารถการแยกแยะเนื้อหาตามระดับความรู้ผู้เรียนของครูที่เรียนรู้ด้วยสื่อ CAI กับการเข้ารับการฝึกอบรมสำหรับการสอนปฏิบัติคอมพิวเตอร์

There are three main purposes of this research. The first is to compare teachers ability in classifying content by students knowledge level before and after learning. The second is to study difference of pretest and posttest score according to students level. The third is to compare ability and determine efficiency in classifying content by duration of teaching experiences. Samples in this study were 30 teachers from Rajamangala University of Technology who leamed through CAI media (15 teachers) and who attended computer training course (15 teachers). The questionnaire was used to measure their ability in classifying content by students knowledge level. Results of the study can be concluded as follows: 1. Teachers ability in classifying content before and after leaming differed significantly at the level of 0.05. Howeverability in classifying content after leaming did not show significant statistical difference. 2. The difference in pretest and posttest scores showed that leaming with CAI could increase level of teachers ability in classifying more than attending training courses. 3. Teachers with different duration of teaching experience showed significant different ability in classifying content by students knowledge level at the level of 0.05. 4. Teachers with more than 7 years of teaching experiences showed the highest efficiency in classifying content.

2556