การศึกษาวิจัยครั้งนี้ เป็นการศึกษาเรื่อง การเตรียมความพร้อมด้านภาษาอังกฤษเพื่อรองรับประชาคม อาเซียนของสถานประกอบการในเขต 1. ควรมีการศึกษาในส่วนของนักศึกษาในสถาบันการศึกษาอื่น ๆ ทั้งในกรุงเทพมหานครและ ต่างจังหวัด เพื่อทราบถึงการเตรียมความพร้อมของนักศึกษา แล้วนาข้อมูลนี้ไปวิเคราะห์และเปรียบเทียบ เพื่อให้ผู้เกี่ยวข้องได้ทราบและส่งเสริมสนับสนุนให้ผู้นักศึกษาบรรลุวัตถุประสงค์ ในการเตรียมความพร้อม ทางด้านภาษาอังกฤษเพื่อก้าวเข้าสู่ประชาคมอาเซียน ในการศึกษาครั้งต่อไปอาจเลือกปัจจัย และวิธีการทาง สถิติอื่นๆ ที่แตกต่างจากการศึกษาในครั้งนี้ เพื่อให้ผลการศึกษามีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น 2. การวิจัยครั้งต่อไป ควรศึกษาถึงการเตรียมความพร้อมทางด้านภาษาอังกฤษเพื่อก้าวเข้าสู่ ประชาคมอาเซียนในมุมมองของผู้บริหาร อาจารย์ และเจ้าหน้าที่สายสนับสนุนของสถาบันการศึกษา เพื่อให้ สถาบันการศึกษาที่เปิดหลักสูตรผลิตบัณฑิต สามารถตอบสนองความต้องการของสถานประกอบการในกลุ่ม ประชาคมเขตเศรษฐกิจอาเซียนได้

This research intends to study the English language learning strategies of students in the faculty of Liberal Arts Rajamangala University of Technology Phra Nakhon and to compare the learning strategies among gender three fields of study and English language achievement. The population group is 215 second-year Liberal Arts students in the second semester of the academic year 2016. The instrument was the Strategy Inventory for Language Learning (SILL) questionnaire. The obtained data were analyzed to find percentage mean and standard deviation. The study findings revealed that the overall use of English language learning strategies was at the medium level (=3.19). When considering each strategy the highly used learning strategy was compensation learning strategies (=3.46) and followed by affective learning strategies (=3.36) metacognitive strategies (=3.15) social strategies (=3.13) memory strategies (=3.03) and cognitive strategies (=3.01) respectively. The result also indicated that the learners’ fields of study and English language achievement significantly affected the overall learning strategies but gender did not show significant differences.

The objectives of this research is to study (1) The factor of decision making in Bangkok high school students affected to study in bachelor of Mass Communication (English Program) (2) The factor that is correlated in decision making in Bangkok high school students affected to study in bachelor of Mass Communication (English Program). The sample population consisted of four hundreds high school students in Bangkok. The instrument of research was a questionnaire. The Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) for Windows computer program was applied for analyzing formulating and tabulating the data collected. The techniques of descriptive statistics used were percentage mean and standard deviation. Techniques of inferential statistics utilized were t-test one-way analysis of variance (ANOVA) in order to analyze differences between variables taken as a group. If there is a statistically significant differences found between pairs in a group Scheff?’s pair testing were deployed. Multiple Regression Analysis were applied in order to analyze the factors of decision making in Bangkok high school students affected to study in bachelor of Mass Communication (English Program). If there is a statistically significant found in Multiple Regression Coefficient of Correlation under paired testing will be used to identify the correlation between factors. The results were as following: 1. The factors of student program in high school affected the decision making to study in bachelor of Mass Communication (English Program) were high school program. 2. The marketing factor of Mass Communication Technology affected to Bangkok high school students decision making to study in Bachelor of Mass Communication (English Program) is product price place promotion.

This research is aimed to study the English language learning styles of Liberal Arts students Rajamangala University of Technology Phra Nakhon. The target group of this study include 248 first-year students of Liberal Arts studying English II in the academic year 2012.The tools used for this research are the Perceptual Learning Style Preference Questionnaire (PLSPQ) (Reid 1987) and data analysis using SPSS for Windows program version 11.5. The statistics used include the percentage mean and standard deviation. It was found that the three main learning styles were: GLS- Group Learning Style (3.63); ALS- Audio Learning Style (3.54) and KLS- Kinesthetic Learning Style (3.45) respectively.

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาพฤติกรรมของนักศึกษามหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลในด้านการใช้สารสนเทศทางอินเตอร์เน็ตเพื่อพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ รวมทั้ง ศึกษาความเห็นของนักศึกษามหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลในด้านการใช้สารสนเทศทางอินเตอร์เน็ต เพื่อพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นนักศึกษาที่กาลังศึกษาอยู่ ในปีการศึกษา 2555 ในมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลทั้ง 9 แห่งทั่วประเทศไทยจานวน 893 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถาม ผลการวิจัยพบ ว่า 1. นักศึกษามหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลทั้ง 9 แห่ง มีพฤติกรรมการใช้งานอินเทอร์เน็ต เพื่อพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ โดยภาพรวมอยู่ในระดับน้อยในทุกด้าน ทั้ง ในด้านการ อ่าน ด้านการเขียน และด้านการพูดและการฟัง 2. เมื่อเปรียบเทียบพฤติกรรมการใช้งานอินเทอร์เน็ตเพื่อพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษในรายข้อ พบว่า นักศึกษามหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลทั้ง 9 แห่ง มีพฤติกรรมการใช้งาน อินเทอร์เน็ตเพื่อพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ โดยภาพรวมไม่แตกต่างกัน 3. นักศึกษามหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลทั้ง 9 แห่ง มีความคิดเห็นเกี่ยวกับการใช้งานอินเทอร์เน็ตเพื่อพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษในด้านการอ่าน ด้านการเขียน และด้านการพูด และการฟัง โดยภาพรวมไม่แตกต่างกัน ซึ่งเห็นด้วย อยู่ในระดับมากเป็นส่วนใหญ่ ทั้ง ใน ด้านการอ่าน ด้านการเขียน และด้านการพูดและการฟัง