ไม่ปรากฏบทคัดย่อ

ปัจจุบันการเปลี่ยนแปลงของสังคมและความเจริญก้าวหน้าทางเทคโนโลยีมากขึ้น มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนคร คณะวิศวกรรมศาสตร์ ซึ่งเป็นสถาบันอุดมศึกษาด้านวิชาชีพและเทคโนโลยี จึงดำเนินการศึกษาปัญหาและความต้องการของนักศึกษาที่มีต่อการจัดการศึกษาของคณะ เพื่อใช้เป็นแนวทางในการปรับปรุงและพัฒนาการเรียนการสอนและสิ่งอำนวยความสะดวกต่างๆ ในการจัดการศึกษาให้มีคุณภาพยิ่งขึ้น และเป็นไปตามความต้องการของผู้เรียนโดยใช้กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยได้แก่นักศึกษาคณะวิศวกรรมศาสตร์ ระดับปริญญาตรีปีการศึกษา 2551 จำนวน 450 คน จำแนกเป็นนึกษาชั้นปีที่ 1 จำนวน 167 คน ชั้นปีที่ 2 จำนวน 121 คน ชั้นปีที่ 3 จำนวน 75 คน ชั้นปีที่ 4 จำนวน 87 คน โดยแจกแบบสอบถามจำนวน 450 ชุด และได้รับแบบสอบถามคืนในฉบับสมบูรณ์ จำนวน 450 ชุด คิดเป็นร้อยเปอร์เซ็นต์ของจำนวนผู้ตอบแบบสอบถามทั้งหมด ค่าคะแนนเฉลี่ยวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์สำเร็จรูป SPSS การแจกแจงความถี่และร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) การทดสอบค่ามี (t-test)

The purposes of this research were to study of art activities on aesthetic perception of student in Home Economics Technology of Technology Phra Nakhon . The subject consisted of student in Home Economics Technology 70 persons. The instrument of this study consisted of 10 art activities plans 10 tests of aesthetic perception and aesthetic perception behavior noticeable form. The author has tested pre-program by tests of aesthetic perception after that the researcher taught by art activities program of 10 subjects the researcher inform leamers to make a test after-program has finshed. between the pretest and the posttest were exactly same taken them to analyze by t-test.

This research aims to study students’ lifestyles at the Faculty of Home Economics Technology Rajamangala University of Technology Phra Nakhon. Their lifestyles were studied in 4 aspects: education social activity and expense. The representative students were selected from the total 310 students that enrolled in the first semester of 2554 academic year. The sampling number was proportioned based on gender and major subjects. The used research tool was questionnaires. The obtained data was then analyzed statistically including mean standard deviation t-test value and variance following the One-Way ANOVA. It was found that the students have their lifestyles and expenses in the moderate level. Compared between male and female their lifestyles in terms of education social and activity are different significantly whereas their expense is not. Similar to the gender parameter students from different major subjects have different lifestyles in terms of education social and activity but they have the same styles in term of expense.

The objectives of this research were to 1) study perceived problems of students for educational management of Home Economics Technology Faculty Rajamanga la University of Technology Phranakhon 2) compare perceived problems of students for educational management classified by gender students year and field of study and 3) study needs of students for educational management of Home Economics Technology Faculty The sample studied were 291 undergraduate students selected by proportional stratified random sampling categorized by students year of study and simple random sampling was also used The data was collected through questionnaires constructed by researcher The statistics used for data analysis were mean standard deviation one way analysis of variance and Scheffes multiple comparison method The results were as follows : 1 Problems concerning instructors content of study and method of teaching were less perceived by students Evaluation and measurement teaching and learning management and instructional media and instruments were perceived as problems at intermediate level The high perceived problems of students were infrastructure concerns particularly the lack of gymnasium stadium and first-aid centre 2 Students from different year and field of study and were different gender had statistically difference of perceived problems for educational management. 3 The highest needs for educational management concerning instructor aspect was lending equity to all students Regarding the aspects of study contents method of teaching evaluation and measurement and teaching -learning management the highest needs were complete and update knowledge practical based teaching evaluating after teaching and appropriate study schedule respectively Enough and clean toilet as well as enough educational equipments were the highest needs for the aspects of infrastructure and educational media and instrument respectively