การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างนักศึกษากลุ่มที่มีการทดสอบย่อยก่อนเรียนกับกลุ่มนักศึกษาที่ไม่มีการทดสอบย่อยก่อนเรียน และเพื่อศึกษาเจตคติต่อการเรียนของนักศึกษากลุ่มที่มีการทดสอบย่อยก่อนเรียนกับกลุ่มนักศึกษาที่ไม่มีการทดสอบย่อยก่อนเรียน กลุ่มตัวอย่างเป็นนักศึกษาระดับปริญญาตรี คณะเทคโนโลยีคหกรรมศาสตร์จำนวน 77 คน ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2552 ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แบบวัดเจตคติต่อการเรียน ผู้วิจัยวิเคราะห์ข้อมลโดยหาค่าสถิติพื้นฐานและค่า t-test for dependent sample ผลการวิจัยพบว่า 1. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษา หลังเรียนระหว่างกลุ่มทดลอง (มีการทดสอบย่อยก่อนเรียน) และกลุ่มควบคุม (ไม่มีการทดสอบย่อยก่อนเรียน) พบว่า คะแนนเฉลี่ยของนักศึกษาวิชาศิลปะการตกแต่งเสื้อ ในกลุ่มทดลองไม่มีความแตกต่างทางสถิติอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 และคะแนนเฉลี่ยของนักศึกษาวิชาเทคโนโลยีเครื่องดื่ม และวิชาการร้อยมาลัย ในกลุ่มทดลองมีความแตกต่างทางสถิติอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 2. ผลการศึกษาเจตคติต่อการเรียนของนักศึกษาวิชาศิลปะการตกแต่งเสื้อ วิชาเทคโนโลยีเครื่องดื่ม และวิชาการร้อยมาลัย พบว่าเจตคติต่อการเรียนของนักศึกษาโดยเฉลี่ยอยู่ในระดับดี (= 3.68 4.02 และ 3.99) สรุปได้ว่า เจตคติของนักศึกษาอยู่ในระดับดีทั้งกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุม

The Purpose of this research is to investigate employment and unemployment status of Bachelors degree graduates in academic year 2006 in order to gain relevant data for preparing educational plan of Rafamangala University of Technology Phra Nakhon. The population of this study consists of 2791 Bachelors degree graduates in academic year 2006 form 6 faculties : the Faculty of Industrial Education the Faculty of Home Economics Technology the Faculty of Mass Communication Technology the Faculty of Business Administration the Faculty of Engineering and the Faculty of Architecture and Design. The tool used in this study is an Employment Survery for Gradnates in Academic Year 2006. Data was collected both through telephone contact and surver questionnaires collected from graduates on Degree Commencement Practice day.

The purposes of this research were to collect the data about Thai cuisine from four regions to design and implement database about Thai cuisine and transfer on internet and to tranfer the technological database about Thai cuisine from four regions. The research process involved studying data collecting the lists of regional Thai cuisine : the North Northeast Central and Southern collecting the information about food recipes materials and tools choosing the appropriate data taking pictures materials and tools designing and implementing web database creating computer system developing computer system installing computer software in order to input data testing the system and transferring web database on internet. The result was found that regional Thai cuisine web database was divided into 4 categories21 Kinds of cooking methods 293 data of food with recipes 108 data of food without recipes 138 items of materials and 39 items of tools for perparing and serving food. Interested persons could reach our information about Thai cuisine from four regions at http://www.thaicuisinenetwork.com

Development Project of instant Thai curry products for export industry aimed to conduct the process of making curry to have shelf-life extension and transfer this knowledge and technology to community entrepreneur and private organizations for industrial productivity with quality ready-to cook and tasty delicacy curry paste. It also helps adding value for the market and the export which is correspond with the policy of promoting Thailand as Kitchen ofthe World Since 2006 the research on curry paste process and developed recipe included 5 types of curry; red curry green curry Pha-naeng curry Tai PIa curry (Fish innards curry) and Thai Tom Yum curry. The result of the study was found that the overall satisfaction level of the consumer was accepted for curry powder because it lasted and was ready to cook. As for the research in 2007 it focused on the shelf-life extension of Thai instant curry and was developed by testing for its quality by physical chemical microbial and sensory evaluation. It was found that Thai instant curry lasted for more than 8 months. When developed to use in the factory the quality of curry was not different from the one produced in the laboratory except currys weight after drying which was less; however the result was accepted. In this case the quality of raw material temperature and drying period should be controlled constantly. The researcher transferred this knowledge and technology to the community and target private organization twice. The first time held on Instant Curry Course at the Faculty of Home Economics Technology between 30 June -1 July 2007. The second time was the training course for Organic community in Khon Kaen province between 21-22 July 2007. The result of the technology transfer was found that 94.6 % of the participants satisfaction was accepted and after the course was finished the target groups applied this knowledge and technology for their careers to increase communitys income. It is regarded that this project was accomplished according to its success in the goal and objectives.

The purposes of the research were to create computer assisted instruction for Electric Power System Analysis Chapter 1-2 to find out the efficiency validation of computer assisted instruction based on the standard of 90/90 and to analyse the students learning achievement after using the computer assisted instruction. The subjects in the study were 17 third-year diploma engineering students enrolling at Rajamangala University of Technology Phra Nakhon. The researcher made the experiment by having the students pretest. Then they studied by using the computer assisted instruction focused on practicing basic turning. After the students had studied and had posttest the efficiency of the computer assisted instruction was calculated as well as the learning achievement was analysed. The research result revealed that the efficiency of the computer assisted instruction was at the standard of 90 / 90. Moreover the learning achievement after using the computer assisted instruction was different at the significant level of 0.05.