The purposes of this research were to build and develop a standardized test used to measure English abilities compliant with the curriculum of the fourth-year students of Rajamangala University of Technology Phra Nakhon. There were two groups of the students namely the first group which consisted of 57 students who took the traditional pilot paper test and the latter which consisted of 63 students taking the electronic test via the Internet. The other purposes were to find out the students/users’ attitudes and satisfaction towards the use of the electronic test and to obtain a computer program prototype for measuring English abilities. The results were as follows: 1. The item analysis of the pilot paper test revealed that there were 64 items of appropriate difficulty index and discrimination power whereas that of the electronic test revealed that only 56 items had appropriate difficulty index and discrimination power. Even though the latter test had been improved the accepted items were fewer. This led to the assumption that the characteristics of doing an electronic test affected students’ decisions and made them guess more than when they took a paper test. 2. The questionnaires analysis of students’ satisfaction of using the electronic test program to measure their English abilities revealed that the overall arithmetic mean was 75.72. The highest scored item of 87.59 percent was “I think this e-test program is useful”; and the lowest scored item of 66.21 percent was “I think the screen format is interesting”. Moreover there were 11 users who showed their positive opinions towards the e-test program which was 18.97 percent of the latter group.

This survey research aimed to (1) compare English for Communication Arts learning by Com. Arts students’ characteristics and (2) study the relationship between the knowledge attitude and English for Communication Arts learning. The-sampling consisted of 89 Accond Communication Arts program students The data were obtained from a questionnaire and analyzed by using statistics i.e. frequency percentage mean and standard deviation t-test One-way ANOVA LSD (Least Significant Difference) and correlation. The findings are as follows: (1) the difference of students’ characteristics significantly affect English for Communication Arts learning at 0.05. (2) every knowledge skill was positively correlated with the English for Communication Arts learning. And also (3) the attitude on English for Communication Arts learning was positively correlated with the English for communication arts learning. It was recommended here that the teachers should try to change students’ attitude that is English learning is not harder than their ability.

The objectives of The Prototype of Mobile Application on Professional Technical Terms for University Students of Faculty of Business Administration Rajamangala University of Technology Phra Nakorn were as follows: 1) to design prototype of of Mobile Application on Professional Technical Terms for University Students of Faculty of Business Administration Rajamangala University of Technology Phra Nakorn and 2) to assess teachers and students’ expectations and satisfaction towards the Prototype of Mobile Application on Professional Technical Terms for University Students of Faculty of Business Administration Rajamangala University of Technology Phra Nakorn The random sample consisted of 50 teachers and students. The tool used in this research was a questionnaire. The data were analyzed by a percentage means and standard deviation. . The research details were as follows: General data – there were 50 total respondents (100%). The majority were female (54%) and 60% of respondents were in the 20-24 year-old range 40% education level from a Bachelor of Business Administration and 30% of Accounting Major Samples expectations and satisfaction– the level of expectations was high at X = 4.71 S.D.= 0.42 and the level of satisfaction was similar at X =4.67 S.D.= 0.47 From expectation and satisfaction it was found that there was the highest level of expectation and satisfaction. It can therefore be concluded that this research has achieved the objectives.

การศึกษาวิจัยครั้งนี้ เป็นการศึกษาเรื่อง การเตรียมความพร้อมด้านภาษาอังกฤษเพื่อรองรับประชาคม อาเซียนของสถานประกอบการในเขต 1. ควรมีการศึกษาในส่วนของนักศึกษาในสถาบันการศึกษาอื่น ๆ ทั้งในกรุงเทพมหานครและ ต่างจังหวัด เพื่อทราบถึงการเตรียมความพร้อมของนักศึกษา แล้วนาข้อมูลนี้ไปวิเคราะห์และเปรียบเทียบ เพื่อให้ผู้เกี่ยวข้องได้ทราบและส่งเสริมสนับสนุนให้ผู้นักศึกษาบรรลุวัตถุประสงค์ ในการเตรียมความพร้อม ทางด้านภาษาอังกฤษเพื่อก้าวเข้าสู่ประชาคมอาเซียน ในการศึกษาครั้งต่อไปอาจเลือกปัจจัย และวิธีการทาง สถิติอื่นๆ ที่แตกต่างจากการศึกษาในครั้งนี้ เพื่อให้ผลการศึกษามีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น 2. การวิจัยครั้งต่อไป ควรศึกษาถึงการเตรียมความพร้อมทางด้านภาษาอังกฤษเพื่อก้าวเข้าสู่ ประชาคมอาเซียนในมุมมองของผู้บริหาร อาจารย์ และเจ้าหน้าที่สายสนับสนุนของสถาบันการศึกษา เพื่อให้ สถาบันการศึกษาที่เปิดหลักสูตรผลิตบัณฑิต สามารถตอบสนองความต้องการของสถานประกอบการในกลุ่ม ประชาคมเขตเศรษฐกิจอาเซียนได้

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาพฤติกรรมของนักศึกษามหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลในด้านการใช้สารสนเทศทางอินเตอร์เน็ตเพื่อพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ รวมทั้ง ศึกษาความเห็นของนักศึกษามหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลในด้านการใช้สารสนเทศทางอินเตอร์เน็ต เพื่อพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นนักศึกษาที่กาลังศึกษาอยู่ ในปีการศึกษา 2555 ในมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลทั้ง 9 แห่งทั่วประเทศไทยจานวน 893 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถาม ผลการวิจัยพบ ว่า 1. นักศึกษามหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลทั้ง 9 แห่ง มีพฤติกรรมการใช้งานอินเทอร์เน็ต เพื่อพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ โดยภาพรวมอยู่ในระดับน้อยในทุกด้าน ทั้ง ในด้านการ อ่าน ด้านการเขียน และด้านการพูดและการฟัง 2. เมื่อเปรียบเทียบพฤติกรรมการใช้งานอินเทอร์เน็ตเพื่อพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษในรายข้อ พบว่า นักศึกษามหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลทั้ง 9 แห่ง มีพฤติกรรมการใช้งาน อินเทอร์เน็ตเพื่อพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ โดยภาพรวมไม่แตกต่างกัน 3. นักศึกษามหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลทั้ง 9 แห่ง มีความคิดเห็นเกี่ยวกับการใช้งานอินเทอร์เน็ตเพื่อพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษในด้านการอ่าน ด้านการเขียน และด้านการพูด และการฟัง โดยภาพรวมไม่แตกต่างกัน ซึ่งเห็นด้วย อยู่ในระดับมากเป็นส่วนใหญ่ ทั้ง ใน ด้านการอ่าน ด้านการเขียน และด้านการพูดและการฟัง