การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา ฐานสมรรถนะ สาขางานเทคโนโลยียานยนต์ 4 อาชีพ ของสาขาวิชาเครื่องกล วิทยาลัยเทคนิคเลย 2) เพื่อประเมินความเหมาะสมในด้านบริบทและปัจจัยนำ เข้าของหลักสูตรสถานศึกษาที่พัฒนาขึ้นก่อนนำไปใช้ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย จำนวน 4 กลุ่ม ได้แก่ เจ้าของ บริษัทรถยนต์ชั้นนำ จังหวัดเลย ที่ให้ความคิดเห็นด้านแรงงาน 8 คน ครูผู้ให้การสัมภาษณ์ด้านการจัดการเรียน การสอน 2 คน ผู้เข้าร่วมพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา 16 คน และผู้ประเมินหลักสูตรสถานศึกษา 13 คน รวม จำนวนทั้งหมด 39 คน วิธีรวบรวมข้อมูลใช้ข้อมูลเชิงปริมาณผสมผสานเชิงคุณภาพ สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ค่า ร้อยละ เฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัย พบว่า 1) ผลการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาที่พัฒนาขึ้น โครงสร้างหลักสูตร รวม 4 อาชีพ ประกอบด้วย 31 หน่วยสมรรถนะ 213 สมรรถนะย่อย 2) ผลการประเมิน ความเหมาะสมของหลักสูตรสถานศึกษาที่พัฒนาขึ้น โดยรวมมีความเหมาะสม อยู่ในระดับมาก จำแนก วัตถุประสงค์ของหลักสูตร (x = 4.29 S.D. = 0.50) โครงสร้างหลักสูตร (x = 4.19 S.D. = 0.19) ข้อกำหนด โมดูลอาชีพและแบบมาตรฐานสมรรถนะ (x = 4.33 S.D. = 0.43) และการบริหารหลักสูตร (x = 4.10 S.D. = 0.47)

The objective of the independent study was investigating consumers’ behavior and consumers’ satisfaction to assess the Khun Or Nam Neung ChockChai 4 Restaurant. Basic factor of demographics and satisfaction levels could provide into the 4 marketing mixed factors that includes product price place and promotion. Samples were selected from 400 persons who consume in Khun Or Nam Neung Chock Chai 4 Restaurant. Data were collected by questionnaires and analyzed using software. The results of this independent study founded that most consumers were female aged more than 45 years old (58.00%) received a bachelor degree (42.00%) company enterprise (48.00%) and average revenue more than 30000 baht per month (42.00%). The most of Vietnamese food is “Nam Neung” and the reasons that they choused because Vietnamese food was very difference taste from another. For the most satisfaction level the marketing mixed factor was place factor. For the more satisfaction level the marketing mixed factors were product factor and price factor. For the medium satisfaction level the marketing mixed factor was promotion factor.

This study aimed to investigate the decision of mathayom 3 students to enter Home Economics program in Kanchanaburi Vocational College. The instrument was questionnairs and the data were analyzed using describing statistics. The result of this case study found that the decision of mathayom 3 students in Kanchanaburi to enter Home Economics program showed that female students made a decision to study Home Economics more than male. The most study achievement was between 2.00 – 2.99 . Most parent’s occupation is employee. Their income was lower than 10001 baths per month. Most students received suggestion to make further study from mothers. Most of students were not interested to study Home Economics. Students who made decision to further their studies in Home Economics most of them have knowledge in cooking. And students who were not interested in Home Economics had no knowledge of Home Economics. The institution for their decision to further their studies is Kanchanaburi Vocational College.

The purposes of the research were to create computer assisted instruction for Electric Power System Analysis Chapter 1-2 to find out the efficiency validation of computer assisted instruction based on the standard of 90/90 and to analyse the students learning achievement after using the computer assisted instruction. The subjects in the study were 17 third-year diploma engineering students enrolling at Rajamangala University of Technology Phra Nakhon. The researcher made the experiment by having the students pretest. Then they studied by using the computer assisted instruction focused on practicing basic turning. After the students had studied and had posttest the efficiency of the computer assisted instruction was calculated as well as the learning achievement was analysed. The research result revealed that the efficiency of the computer assisted instruction was at the standard of 90 / 90. Moreover the learning achievement after using the computer assisted instruction was different at the significant level of 0.05.

The objectives of this research were to study the snack consumption behavior of vocational education students certificates level as relate to sex age education level income knowledge of snacks and to study relationship of different levels of knowledge of snacks to sex age and education level of vocational education students certificate level. Sample of 267 home economics students ages 16-18 years home in Kanchanaburi Suphanburi and Nakhonphathom were randomly selected by stratified random sampling. All data were colleted by questioners and analyzed through percentage mean standard education chi – square T – test and F – test. The results of this study indicated that the snack consumption behavior of vocational education certificate level studied in the western Region Vocational Education Institutes had medium level of knowledge about snack. Sex age education level and different income were not significantly related to snack consumption behavior. Different sex and age did not contribute to knowledge levels about snacks.