การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ปัจจัยด้านสภาพทั่วไปของนักศึกษา และปัจจัยด้านสภาพแวดล้อมทางการศึกษา ได้แก่ ด้านผู้เรียน การสนับสนุน ทางสังคม ด้านอุปกรณ์และสถานที่ และด้านหลักสูตร เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสาขาวิชาการบัญชี จำแนกตามสภาพทั่วไปของนักศึกษา และศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยด้านผู้เรียนการสนับสนุนทางสังคม ด้านอุปกรณ์และสถานที่ และด้านหลักสูตร กับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษา สาขาวิชาการบัญชี คณะบริหารธุรกิจ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนคร ปีการศึกษา 2551 จำนวน 218 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามปัจจัยด้านสภาพทั่วไปของนักศึกษา และปัจจัยด้านสภาพแวดล้อมทางการศึกษา สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าร้อยละค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน t-test F-test และค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน กำหนดระดับ นัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05

The objective of this research is to study the relationship between the quality of accounting data knowledge and understanding of accounting information business organization feature and the decision-making efficiency of executives in small and medium-sized businesses in the metropolitan area. The demographic group is the management of 351 companies. The data is analyzed using descriptive statistics such as frequency percentage mean and standard deviation and inferential statistics such as pearson’s Correlation Coefficient and multiple Regression. The results showed that the administrators had a high level of knowledge and understanding of accounting information and the quality of accounting data the characteristics of business organizations and the overall decision-making efficiency of the executives at a very good level. In the multiple regression analysis between cognitive information quality of account data and business organization feature to the efficiency of the executive decision making in general (Y) the regression equation was statistically significant at the level of 0.01

The purposes of this quantitative research are (1) to study factors affect the digital-era job performance of accountants; (2) to study the use of technology in accounting work and the satisfaction of accountants by applying appropriate tools and technology and; to study the digital-era professional competence of accountants. The research instrument is a questionnaire which was used to collect data from accounting managers of the listed and non-listed companies approved by the Securities and Exchange Commission; auditing firms; and accounting firms in 2020. The results reveal 33 variables consisting of five components which are (1) professional development (2) technical competence (3) employee engagement (4) organizational and communication and (5) professional attitudes and ethics. Objective one all five components were analyzed by the multiple regression analysis to find the correlation with the variables of digital-era job performance of professional accountants (p < 0.05). The results show positive relationship of (1) professional development; (2) the technical competence; (3) the employee engagement; (4) the organizational and communication and; (5) the professional attitudes and ethics to high digital-era job performance of accountants (p < 0.05). In addition the most accounting managers have a high level of satisfaction by adopting tools and technology. Finally they have a high expectation of professional competencies in the technical competence; the professional attitudes and ethics; the professional skill interpersonal and communication and organizational.

The purpose of the study was set to analyze the current situation of the competency of accountants model of small and micro community enterprise of central region in 2030.The study was examined through the perspective of a group of experts scrutinizing future feasibility the competency of accountants of of small and micro community enterprise of central region in 2030. The data were examined by delphi techniques with the data collected through the interviews and questionnaires from three different data collections. The data analysis was completed using median and consistency then confirmed the result with by the interquartile range calculation. It was found that the key components included 1. Knowledge and understanding of accounting and other fields 2. Experience skills and linking knowledge in many dimensions 3. Ethics 4. Soft skills of future forms of the competency of accountants model of small and micro community enterprise of central region in 2030 as examined and approved by the experts in all four skills for the feasibility of the future application.