This research aims to study and compare Knowledge Attitudes and Practices of Electronic Documentation Systems. Of the Faculty of Home Economics Technology 117 Students in Rajamangala University of Technology Phra Nakhon classified by personal Factors.The research instrument was a questionnaire with the characteristics of tools and tools forresearch. The questionnaire was designed on the research concept. The characteristics of the questionnaire was closed- end question and open- end question. Descriptive analysis: frequency percentage mean and standard deviation t-test and F-test The study indicated that Knowledge attitude and performance. An electronic record system that affects the effectiveness of Faculty of Technology Home Economics Rajamangala University of Technology Phra Nakhon Personal factors Mostly sexual Female between 25 and 35 years old. Average monthly income 15000 – 25000 Type of Academic Teaching Experienced in work 5- 10 years and most have access. Trained How to use the system of electronic documents. Knowledge Understand about the electronic document system found that the staff of the Faculty of Home Economics. Knowledge in the high level. I know that the electronic system. Useful in the field. Space saving for document storage. The attitude of personnel to the information system. Electronics They found that they had a high level of feedback and a good working relationship with journalists.Electronics can be operated with a medium electronic system. The analysis compares data wirefree personal factor affect performance in different applications. The system is classified according to the individual factors and test the hypothesis using. The t- test and F- test were statistically significant at the 0. 05 level. Knowledge Understanding personal factors in terms of gender has no effect on the effectiveness of the journal. Electronics Level Comments Attitude In addition Overview does not affect the performance of electronic records. Level of feedback Job performance was classified according to personal factors in terms of gender. The electronic registries were significantly Different at the 0.05 level.

จากการสร้างและการออกแบบกลไกในการจัดเก็บหลักฐานด้านการประกันคุณภาพมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนคร ได้ข้อสรุป 1. ผลการวิเคราะห์ความพึงพอใจส่วนการออกแบบรูปทรง ของระบบกลไกลในการจัดเก็บหลักฐานด้านการประกันคุณภาพมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนคร มีความเหมาะสมของขนาดตัวอักษรกับหน้าจอโปรแกรม มีค่าเฉลี่ย 3.67 ระดับคะแนนพึงพอในมาก สีของหน้าจอระบบมีความเหมาะสม มีค่าเฉลี่ย 3.67 ระดับคะแนนพึงพอใจมาก มีความถูกต้องของข้อความและการสะกดคำ มีค่าเฉลี่ย 4.30 คะแนนพึงพอใจมาก และรูปแบบของการใช้งานมีความเหมาะสม มี ค่าเฉลี่ย 4.00 ระดับคะแนน พึงพอใจมาก โดยผลสรุปรวมของการวิเคราะห์ด้านตัวอักษร มีระดับคะแนนพึงพอใจมาก โดยผลสรุปรวมของการวิเคราะห์ด้านตัวอักษร มีระดับคะแนนพึงพอใจมาก และมี ค่าเฉลี่ยอยู่ที่ 3.91ผลการวิเคราะห์ความพึงพอใจส่วนการใช้งานระบบ ของระบบกลไกในการจัดเก็บหลักฐานด้านการประกันคุณภาพมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนคร ด้านเมนูของระบบมีครบตามควาต้องการของการใช้งาน มีค่าเฉลี่ย 3.67 ระดับคะแนนพึงพอใจมาก มีความง่ายต่อการใช้งานระบบ มีค่าเฉลี่ย 3.67 ระดับ คะแนนพึงพอใจมาก โดยผลสรุปรวมของการวิเคราะห์ด้านความพึงพอใจส่วนการใช้งานระบบมี ระดับคะแนนพึงพอใจมาก และมี ค่าเฉลี่ยอยู่ที่ 3.78 ผลการวิเคราะห์ความพึงพอใจส่วนของเนื้อหาคำอธิบายหลักฐาน ของระบบกลไกในการจัดเก็บเหลักฐานด้านการประกันคุณภาพมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนคร ด้านขนาดของตัวอักษรแสดงคำอธิบายมีความเหมาะสม มีค่าเฉลี่ย 4.00 ระดับคะแนนพึงพอใจมาก มีการสื่อความหมายที่ชัดเจน มีค่าเฉลี่ย 3.67 ระดับคะแนนพึงพอใจมาก มีความง่ายในการเลือกตัวอย่างเอกสารที่ต้องการดู มีค่าเฉลี่ย 3.67 ระดับ คะแนนพึงพอใจมาก โดยผลสรุปรวมของการวิเคราะห์ความพึงพอใยส่วนของเนื้อหาคำอธิบายหลักฐาน มีระดับคะแนนพึงพอใจมาก และมี ค่าเฉลี่ยอยู่ที่ 3.78

The purposes of the research were to create and find efficiency validation of computer assisted instruction focused on the records management for the standard 90 / 90 and analyze the student learning achievement after using computer assisted instruction. The samples were the 18 Bachelor of Business Administration Program in Management Rajamangala University of Technology Phra Nakhon. The researcher experimented by using pretest and then using the computer assisted instruction focus on the practiced to prepare office equipment in learning next the students did the posttest. After that the researcher calculated to find the computer assisted instruction efficiency and analyzed the students learning achievement after studying. The result revealed that the computer assisted instruction efficiency was efficient for standard 90 / 90. And after studying by using computer assisted instruction the students learning achievement increased significantly at 0.05.