Rajamangala University of Technology Phra Nakhon (RMUTP) has realized an important on knowledge management in its university by determining a vision strategy and knowledge management plan. We have founded a Knowledge Management Center to continually response in this issue. Causing learning culture; learning transfer and knowledge sharing using the information technology and knowledge integration which have benef its for the university and society the results of the study on knowledge management were: the satisfaction on the eff iciency development and work experience was at the high level (3.93) The satisfaction on changing learning behaviors of RMUTPs staffs was at the high level (3.68) The satisfaction on the eff iciency of learning transfer and knowledge sharing supported by the universitys surroundings was at the high level (3.61) The satisfaction on The universitys role as a social learning center was at the high level (3.85) and developing of university as a learning organization was at the high level (3.87)

Clinic Technology of Rajamangala University of Technology PhraNakhon was supported by the Ministry of Science and Technology to manage training programs in order to develop and create careers on Thailand 2011 TechnoMart&InnoMart Day together withBOI FAIR 2011. The event was aimed to present the works of Clinic Technology in utilizing knowledge and technology and to transfer knowledge and technology of 8 Clinic Technology in the network.Twenty-five effective short training programs were designed under the slogan “25 Clinic Technology courses for Career Creation”. Results showed that the 1547 people who attended the training courses were highly satisfied with the project at the mean of 4.37 or 87.40 percent. About 1528 people or 95.03 percent would make use of knowledge received from the training programs. This successful event clearly showed the university’s potential in being the leading national project manager. The university has important role in providing vocational expertise to external organizations and general public offering training programs to private sectors and upgrading existing target groups through profit-making academic services.

This paper addresses the strategies that our university adopts the new for running tasks and used to bring about our university development. It identified 9 key strategies that led the adoption of university development including all university missions such as holistic integrated curriculum development strengthening specific vocational education strategic managementstudent development professional development academic service to community art culture and environment conservation integrated research invention and innovation development as well asknowledge published and transfered to achieve the excellence. All of them aim to respond the increasing of potential and competitiveness and also present the performance of these strategies in the 1-year round

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนคร โดยสถาบันวิจัยและพัฒนา ได้รับการสนับสนุนจาก กรมส่งเสริมอุตสาหกรรม กระทรวงอุตสาหกรรม ให้ดำเนินงานเสริมสร้างผู้ประกอบการใหม่ ผ่านทางโครงการ เสริมสร้างผู้ประกอบการใหม่ในสาขาวิชาชีพที่มหาวิทยาลัยมีความเชี่ยวชาญ รวมทั้งกิจกรรมการบ่มเพาะ วิสาหกิจ โดยในปี 2553 ได้ดำเนินงานดังกล่าว จำนวน 2 โครงการ คือ 1) โครงการเสริมสร้างผู้ประกอบการ ใหม่ สาขาธุรกิจอาหารไทย และขนมไทย มีเป้าหมายผลผลิตจำนวน 40 ราย ผลการดำเนินงาน พบว่า มีผู้ผ่าน การฝึกอบรมจำนวน 42 ราย ซึ่งสามารถจัดตั้งธุรกิจใหม่ 6 ราย ขยายธุรกิจเดิม 5 ราย มูลค่าการลงทุน 875000 บาท จำนวนการจ้างงาน 20 คน ความพึงพอใจต่อโครงการร้อยละ 88.96 2) กิจกรรมการบ่มเพาะ วิสาหกิจ สาขาธุรกิจอาหาร สามารถให้การบ่มเพาะแก่กลุ่มเป้าหมาย 5 รายวิสาหกิจ โดยได้พัฒนาอุปกรณ์ ช่วยการผลิต พัฒนาผลิตภัณฑ์และรูปแบบผลิตภัณฑ์ใหม่ พัฒนาบรรจุภัณฑ์ เพิ่มพันธมิตรร้านค้าปลีก พัฒนากระบวนการผลิต เพิ่มช่องทางการจำหน่าย และมีรายได้เพิ่มขึ้นจากก่อนเข้ารับการบ่มเพาะคิดเป็นร้อยละ 4.71-90.00 ตามรายวิสาหกิจ โดยมีความพึงพอใจต่อกิจกรรมการบ่มเพาะร้อยละ 90.40

Today educational institutions are awareness to using ICT-based educational management through online or e-learning. This learning method is a strategy to develop their organization to be a knowledge-based society. Rajamangala University of Technology Phra Nakhon (RMUTP) itself applies ICT-based educational management by improving fundamental structure of information technology and publicizing the policy on the ICT-based educational management to its personnel. The policy is to enhance a student-centered learning method with a practical integrated instruction. It promotes cooperation and networking of ICT instructors and encourages support and dependence between students and instructors. Moreover RMUTP establishes connections with other network to effectively use ICT-based learning with educational management.