จำนวน Repository ( 4 )

การพัฒนาคุณสมบัติด้านฉนวนป้องกันความร้อนของกระเบื้องหลังคาคอนกรีตโดยใช้น้ายางพารา
การพัฒนาคุณสมบัติด้านฉนวนป้องกันความร้อนของกระเบื้องหลังคาคอนกรีตโดยใช้น้ายางพารา

The purpose of this research is to improve the physical and mechanicalqualities of natural rubber latex tiles. Water: surfactant: surfactant: 1: 2.75: 0.03: 0.30:0.03: 0.04 by weight and added with natural latex. In the ratio of Portland Cement Type 1: Natural Latex is 1: 0 1: 0.025 1: 0.05 1: 0.075 and 1: 0.10. Formed with compression presses at normal temperatures it was found that the optimum amount of natural latex For concrete reinforced concrete tiles the ratio is 1: 0.025. The tests in accordance with Thai Industrial Standard TIS 535-2556 are tested in 4 aspects. Dimensional stress test Water absorption test And waterproofness testing The value has passed the benchmark. And low thermal conductivity. Increasing the insulation of the roof as well. Can be used as a prototype product tile concrete roof natural latex. To produce commercially And there can be many local latex or rubber latex. To be more useful and valuable.

2561
การใช้เศษโฟมเหลือทิ้งจากบรรจุภัณฑ์สำหรับผลิตเป็นแผ่นผนังคอนกรีตสำเร็จรูปน้ำหนักเบา
การใช้เศษโฟมเหลือทิ้งจากบรรจุภัณฑ์สำหรับผลิตเป็นแผ่นผนังคอนกรีตสำเร็จรูปน้ำหนักเบา

The objectives of this research are to study the production to find the proper ratio to test the physical mechanical properties and thermal conductivity to suggest the implementation and to transfer the technology of light-weight precast concrete wall panel products mixed with container foam wastes. Design the ratios of Portland cement type1: coarse sand: lime stone: water equal to 1: 2: 4: 0.7 by weight and adding the container foam wastes equal to 0 0.025 0.050 0.075 and 0.1 by weight. Casting the light-weight precast concrete wall panel products by pouring the concrete into the mold which installed the steels. Test the properties follow TIS.2226-2548 and TIS.878-2537. From the results the proper ratio of adding container foam wastes was 0.075 by weight which had perfect general characteristic 16.48 MPa of compressive strength no bending when installed in common behavior 8.86% of water absorption passed type1 of hardness test passed type 2 of impact test 2014.54 kg/m3 of density 4.30 MPa of bending strength and 0.228 watt/m.K of thermal insulation. This light-weight precast concrete wall panel product can use as the thermal insulation wall in building. Moreover the developing product can apply to register the petty patent.

2560
การศึกษาสาเหตุและแนวทางแก้ไขปัญหาการออกกลางคันของนักศึกษาปริญญาตรี มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนคร
การศึกษาสาเหตุและแนวทางแก้ไขปัญหาการออกกลางคันของนักศึกษาปริญญาตรี มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนคร

งานวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสาเหตุและแนวทางแก้ไขปัญหาการออกกลางคันของนักศึกษาปริญญาตรี มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนคร 5 ด้านประกอบด้วย ด้านสถานศึกษาและสภาพแวดล้อม ด้านอาจารย์ผู้สอนและอาจารย์ที่ปรึกษา ด้านการจัดการเรียนการสอน ด้านพฤติกรรมผู้เรียน และด้านสถานภาพครอบครัว กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ได้แก่ นักศึกษาที่มีเกรดเฉลี่ยสะสมต่่ากว่า 2.10 ทุกชั้นปีที่ศึกษาในมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนคร จ่านวน 997 คน เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบสอบถามส่งทางไปรษณีย์จ่านวน 750 ชุด ได้รับแบบสอบถามที่สมบูรณ์กลับมาทั้งสิ้น 296 ชุด น่ามาท่าการวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการศึกษาพบว่า กลุ่มตัวอย่างมีความคิดเห็นต่อปัจจัยที่เป็นสาเหตุการออกกลางคันของนักศึกษาปริญญาตรี มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนครโดยภาพรวมอยู่ในระดับน้อยมีค่าเฉลี่ย 2.37 เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านเรียงล่าดับจากมากไปหาน้อยพบว่า ด้านการจัดการเรียนการสอน มีค่าเฉลี่ย 3.08 รองลงมาคือ ด้านอาจารย์ผู้สอนและอาจารย์ที่ปรึกษา มีค่าเฉลี่ย 2.73 ด้านสถานศึกษาและสภาพแวดล้อม มีค่าเฉลี่ย 2.45 ด้านพฤติกรรมผู้เรียน มีค่าเฉลี่ย 2.12 และด้านสถานภาพครอบครัว มีค่าเฉลี่ย 1.46 ตามล่าดับ แนวทางการแก้ไข มหาวิทยาลัยควรให้ความส่าคัญกับอุปกรณ์เพื่อใช้ในการเรียนการสอนให้เพียงพอกับนักศึกษา รวมทั้งจัดสภาพแวดล้อมเพื่ออ่านวยความสะดวกแก่นักศึกษา เช่น โรงอาหาร ห้องน้่า สถานที่พักขณะรอเรียน ความสะอาดของอาคาร เป็นต้น ครูผู้สอนควรเอาใจใส่ให้ความเป็นกันเองกับนักเรียน และติดตามนักศึกษาที่มีพฤติกรรมเสี่ยง เช่น ขาดเรียนบ่อย หรือมีผลการเรีนต่่า พร้อมการประสานกับอาจารย์ที่ปรึกษาเพื่อหาสาเหตุและแนวทางในการแก้ไขปัญหา และสอดแทรกการสร้างจิตส่านึกให้นักศึกษารักและผูกพันกับอาจารย์ และมหาวิทยาลัย เพื่อให้เกิดความรักและผูกพันกับองค์กร

2560
ปัญหาและการใช้นวัตกรรมการเรียนการสอนของอาจารย์ในคณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม
ปัญหาและการใช้นวัตกรรมการเรียนการสอนของอาจารย์ในคณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม

This is a survey research. Its aim is an attempt to study and present the problems and Utilization of Instruction Innovations of Faculty of Industrial Education’s lecturesRajamangala University of Technology Phra Nakhon. The data collections were selected from population sampling of the Faculty of Industrial Education which consist of four departments with 38 lecture samples by using the purposive sampling. Research Methodology To study the problems and utilization of instruction innovations of the Faculty of Industrial Education’s lecture questionnaires were provided to collect data by using the average percentage value of standard deviation T-test and F-test technique. The following research results are : 1. The sexual differences of lectures has no any problems in using instruction innovation. 2. The different age levels of lecture have no problems in using instruction innovation. 3. For the lecture’s educational background there are no any problems in using instruction innovation. 4. Lectures in different departments of Faculty of Industrial Education have no any problems in using instruction innovation. 5. Lectures of Faculty of Industrial Education have a problem in using instruction innovation is at the moderate level. 6. According to the research results the most internal important problematic factor is the attitude’s lecture toward the necessary of instruction innovation. 7. The most external important problematic factor is the lack of financial supporting on production instruction innovation. 8. Lectures under the Civil Engineering and Mechanical Engineering department have problems in difficulty of using instruction innovation more than Electrical Engineering’s lecturers.

2554