This research study is a combination of quantitative research and qualitative research. The objectives are: 1) study the present conditions and barriers 2) preparation 3) factors that effect to the preparation 4) find the ways to prepare 5) form to prepare and 6) the format to prepare in ASEAN. There are two types of administrators namely administrators teachers and staff who related to the quantitative data of 285 sets of questionnaires. To collect and analyze data already processed with statistical program R to determine the frequency percentage mean and standard deviation and qualitative information to select 20 people of administrators teachers and staff then verify the accuracy of the content with content analysis. The results showed that the current problems in education: 1) A curriculum does not support the needs of ASEAN community 2) Premises is inadequate and not ready in education management 3.) budget is not enough In the preparation of education management to enter the ASEAN 4) lack of person who in charge of education management 5) Material is inadequate in preparing the study for the ASEAN community. The preparation for ASEAN community 1)to practice English 2) to prepare teachers to enter the ASEAN 3) researchers who are ready to do the research to develop education management 4) sufficient staff are available in English teaching 5) to prepare the budget usage for the ASEAN 6) executives with expertise in education management determinant factor for the promotion of education in preparation for the ASEAN community. The overall image is moderate. The SWOT analysis of strengths and weaknesses is high level. The guidelines of educational policies for ASEAN community is at high level the budget has been prepared adequately for the preparation of education in the ASEAN community is at high level. For qualitative information is about the Rmutp. policy in 4 M. [ man money management and marketing ] for education. There is not ready yet to prepare the English course of nine faculties must train both of teachers and students in English to welcome ASEAN community for being attract the Thai students and foreign students in ASEAN countries.

การวิจัยเรื่อง “การพัฒนาตัวชี้วัดความตระหนักรู้ต่อการเตรียมความพร้อมรับมือภัยพิบัติทางธรรมชาติของประชาชนในเขตกรุงเทพและปริมณฑล ”มีวัตถุประสงค์ เพื่อวิเคราะห์องค์ประกอบความตระหนักรู้ต่อการเตรียมความพร้อมรับมือภัยพิบัติทางธรรมชาติของประชาชนในเขตกรุงเทพมหานครและปริมณฑล และเพื่อพัฒนาตัวชี้วัดทางด้านความตระหนักรู้ต่อการเตรียมความพร้อมรับมือภัยพิบัติทางธรรมชาติของประชาชนในเขตกรุงเทพมหานครและปริมณฑล ซึ่งเป็นงานวิจัยเชิงวิจัยและพัฒนา (Research and Development) ที่ประกอบด้วยการวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research) โดยทำการวิเคราะห์ข้อมูลจากเอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง (Documentary Analysis) และการวิจัยเชิงปริมาณ (Quantitative Research) ด้วยวิธีการวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงสำรวจและเชิงยืนยัน เพื่อให้ได้มาซึ่งองค์ประกอบและตัวชี้วัดทางด้านความตระหนักรู้ต่อการเตรียมความพร้อมรับมือภัยพิบัติทางธรรมชาติ ผลการศึกษาพบว่า มีองค์ประกอบที่สำคัญที่เกี่ยวข้องกับการสร้างความตระหนักรู้ต่อการเตรียมความพร้อมรับมือภัยพิบัติทางธรรมชาติ ทั้งหมด 4 องค์ประกอบด้วยกัน ได้แก่องค์ประกอบที่ 1 มีค่า Eigenvalue 22.270 มีค่า Factor Loadings 0.626 - 0.760 อยู่ระหว่าง ประกอบด้วยตัวแปรทั้งหมด 11 ตัวแปร สามารถกำหนดชื่อองค์ประกอบได้เป็น ความรู้และทัศนคติเกี่ยวกับความเตรียมพร้อมรับมือภัยพิบัติ ซึ่งประกอบด้วยองค์ประกอบย่อยหรือตัวชี้วัด 2 ตัว ได้แก่ ความรู้ และ ทัศนคติ องค์ประกอบที่ 2 มีค่า Eigenvalue 2.491 มีค่า Factor Loading 0.596 - 0.696 ประกอบด้วยตัวแปรทั้งหมด 12 ตัวแปร สามารถกำหนดชื่อองค์ประกอบได้เป็น การฝึกอบรมและพัฒนา ซึ่งประกอบด้วยองค์ประกอบย่อยหรือตัวชี้วัด 3 ตัว องค์ประกอบที่ 3 มีค่า Eigenvalue 1.821 มีค่า Factor Loadings 0.643 - 0.777 ประกอบด้วยตัวแปรทั้งหมด 9 ตัวแปร สามารถกำหนดชื่อองค์ประกอบได้เป็น การสร้างประสบการณ์เกี่ยวกับการเตรียมความพร้อมรับมือภัยพิบัติ ซึ่งประกอบด้วยองค์ประกอบย่อยหรือตัวชี้วัด 5 ตัว ได้แก่ การทำป้ายประชาสัมพันธ์ การเล่าเรื่อง การใช้เกม การใช้สถานการณ์เสมือนจริง และ การได้รับประสบการณ์ตรง องค์ประกอบที่ 4 มีค่า Eigenvalue 1.365 มีค่า Factor Loadings 0.657 - 0.760 ประกอบด้วยตัวแปรทั้งหมด 8 ตัวแปร สามารถกำหนดชื่อองค์ประกอบได้เป็น ครอบครัวและชุมชน ซึ่งประกอบด้วยองค์ประกอบย่อยหรือตัวชี้วัด 3 ตัว ได้แก่ การทำการพูดคุยแลกเปลี่ยนในครอบครัว และ ความผูกพันกับชุมชนกิจกรรมที่เกี่ยวข้อง ซึ่งสอดคล้องกับงานวิจัยของ

Thailand has become a member of the Association of South East Asian Nations (ASEAN) which aims to stimulate economic growth social progress sociocultural evolution and also cooperation among its members. The main goal of ASEAN Economic Community (AEC) is to transform the region into a single market and production base to become more stable and prosperous. Hence in order to prepare ourselves to the changes in a very near future it is essential to encourage and support students to improve their working skills and knowledge to enter the ASEAN community confidently. In order to examine on the acknowledgement and the preparation in terms of working skill for ASEAN undergraduate students in the first year of Food Service Industry Program were chosen by using purposive sampling. Fifty-five questionnaires were collected. The result shows that most of the students at 75.47 percent are female 52.83 percent of them are eighteen years old and 43.39 percent use internet regularly. The evaluation on students’ knowledge capability and working experience which are considered to be beneficial for entering the ASEAN community shows that most of the students are very well prepared in both personality and potential. Moreover the majority are also very well educated about ASEAN in terms of economic growth social progress sociocultural evolution. The research also analyzed on the differences on gender of the students and channel of the resources about ASEAN that may have an impact on their knowledge and potential. The result shows that there are no significant differences between each gender and channel (P ≤ 0.05).