The objectives of the research were: 1) to develop and find the effectiveness of learning activities based on the concept of design thinking process to promote self-development of undergraduate students; Rajamangala University of Technology Phra Nakhon 2) to study the satisfaction of learners with learning activities based on the concept of design thinking process together with learning management. The samples used in the research were 30 first-year students who were accompanied by specific selection The tools used in the research were an evaluation form. and the student satisfaction assessment form The results of the research showed that 1) learning activities based on the concept of design thinking process together with learning management to promote self-development of undergraduate students Rajamangala University of Technology Phra Nakhon It focuses on students understanding of the problem through interviews with those who involved in a problem or problem situation rely on working together There is a plan to conduct research analysis to exchange knowledge and experiences. Develop a piece or work to solve problems based on knowledge and ideas. Science and technology consists of 5 steps: 1) preparation and in-depth understanding 2) problem framing stage 3) planning/brainstorming stage 4) prototyping stage and 5) testing and evaluation stage. learning activities The efficiency was 81.28/83.86 higher than the 80/80 criteria. 2) The self-development assessment was at a good level. 3) The students satisfaction with the learning activities based on the concept of design thinking process in conjunction with overall learning management was at a high level.

The objectives of this research were 1) to study factors that promote and support entrepreneurial skill building for students of the Faculty of Liberal Arts. Rajamangala University of Technology Phra Nakhon 2) Develop a learning model to enhance entrepreneurial capacity For students of the Faculty of Arts Rajamangala University of Technology Phra Nakhon which summarizes the results of the study as follows: The results of a study of elements and indicators of entrepreneurial competency for setting goals developing and evaluating student competency. with the research process to analyze the exploratory factor analysis (EFA) sample of teachers Faculty of Arts Rajamangala University of Technology Phra Nakhon found that the performance components of Entrepreneurship of students of the Faculty of Liberal Arts Rajamangala University of Technology Phra Nakhon consists of 4 competencies: (1) Competency in promoting holistic thinking: 14 indicators; (2) Evidence-based competency: 8 indicators; (3) Empowerment competence. and quality of care with 11 indicators and (4) ethical competency with 8 indicators of which 41 performance indicators out of a total of 42 indicators were accurate to the actual condition.

Short-term training courses are created with a specific purpose to promote increasing skills knowledge and experience for people or groups of people that wants to learn about that subject. An important factor is a policy to drive national development by focusing on 10 target industries consisting of the extension of 5 existing S-curve industries and 5 S-curve future industries. Higher education institutions need to speed up the workforce develop young people to have true knowledge and ability to work and an important force in national development. Training courses are an important tool for higher educated institutions to change develop and modernized courses. From the design and analysis of short training courses providing 4 short-term training courses consisting of 1) Product design and 3D mechanical parts using SolidWorks 2) Advanced Finite Element Application with SolidWorks Simulation 3) Analysis of product and mechanical strength on finite element method using SolidWorks Simulation and 4) Mold design and simulation of plastic injection. Each of the above courses takes 6 hours of training per day. Every course is linked and continuous or must be extended on a sequential basis.

This research was to study inherit and existence of Nora Rongkru Phatthalung Province. Use the qualitative research methodology to collect data from people about inherit and people attending Nora Rongkru Wat Tha Khae. The data were analyzed for descriptive purposes. The results showed that Nora’s existence is born of faith and faith. Wat Tha Khao ls a ritual source The nature of the event. Ritual participants Sacrificial Costume instrument place time meaning of the ritual Nora the successor to the third generation and the successor of the ritual. The existence of Nora is strictly and the role of the ritual continues to the present the functions of inheritance faith inheritance identity the duty to create mental security fun to entertain and the duty of communication. The succession and existence of the Nora teacher Tha Khao to generation.

การวิจัยเรื่อง “รูปแบบการจัดการความรู้งานวิจัยข้ามสถาบัน” มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษารูปแบบการจัดการความรู้งานวิจัยข้ามสถาบัน 2.) เปรียบเทียบรูปแบบการวัดการความรู้งานวิจัยของมหาวิทยาลัยที่เป็นสมาชิกเครือข่ายวิจัยประชาชื่น 3.) พัฒนารูปแบบการจัดการความรู้งานวิจัยของเครือข่ายวิจัยประชาชื่นเพื่อเตรียมความพร้อมสู่ประชาคมอาเซียน 4.) ศึกษาข้อเสนอแนะการปฏิบัติการตามรูปแบบการจัดการความรู้งานวิจัยข้ามสถาบันของเครือข่ายวิจัยประชาชื่น เพื่อนำเสนอรูปแบบในการจัดการความรู้งานวิจัยข้ามสถาบันสู่สาธารณชน ผู้วิจัยได้สรุปผลการศึกษาปัจจัยที่ทา ให้ KM ประสบความสำเร็จ ดังนี้ 1.)วัฒนธรรมและพฤติกรรมของคนในองค์กร : คนในองค์กรต้องมีความเจตคติที่ดีในการแบ่งปันความรู้ และนาความรู้ที่มีอยู่มาเป็ นฐานในการต่อยอดความรู้ของคนรุ่นใหม่ต่อไป องค์กรเองต้องมีวัฒนธรรมภายในแห่งความไว้เนื้อเชื่อใจ และให้เกียรติกัน เคารพในสิทธิและความคิดของผู้ร่วมงานในทุกระดับแม้เป็นบุคลากรระดับล่างก็ตาม การเรียนรู้สามารถเกิดขึ้นได้กับทุกเรื่องแม้แต่สิ่งที่เป็นข้อผิดพลาดในอดีต 2.) ผู้นำ และการสร้างกลยุทธ์ : ผู้บริหารระดับสูงต้องมีความเชื่อในคุณค่าของคนและความรู้ที่มีในองค์กร เข้าใจในลักษณะของปัญหาและพันธะกิจขององค์กร ส่งเสริมและสนับสนุนความเป็นมืออาชีพในด้านต่างๆให้เกิดขึ้น ค้นหาและเชิดชูกระบวนการทา งานที่เป็นเลิศจากหน่วยงานภายใน เป็นต้นแบบแห่งการเป็นผู้ริเริ่มในการแบ่งปันและเรียนรู้ กำหนดทิศทางในการพัฒนาระบบการจัดการความรู้ภายใน วางกลยุทธ์ในการจัดทา ระบบการจัดการองค์ความรู้ที่จะประสบผลสัมฤทธ์เช่น เลือกเรื่องที่ทำ แล้วเห็นผล หรือเรื่องที่มีคนเข้าใจและมีองค์ความรู้อยู่แล้วในองค์กร ที่สำคัญที่สุดคือทำ อย่างไรให้คนในองค์กรอยากนา เรื่องที่ตนรู้ออกมาแบ่งปันโดยไม่หวาดระแวงว่าจะเสียผลประโยชน์ ถูกแอบอ้างผลงาน ต่างๆนานา องค์กรที่จะประสบความสาเร็จในเรื่องนี้ต้องสร้างอยู่บนพื้นฐานของความไว้เนื้อเชื่อใจ(Trust) และการให้เกียรติซึ่งกันและกัน(Mutual respect) โดยกุญแจสาคัญที่จะไขประตูสู่โลกที่เปิดกว้างนี้คือผู้บริหารสูงสุดขององค์กรนั่นเอง