The purpose of this research was to study the appropriate teaching and learning style for developing mathematics knowledge. The samples of this study were 60 Bachelor Degree students major in package and textile design. The research instruments were the teaching and learning style for developing mathematics knowledge in analytical geometry questionnaire interview and attitude test. The data was analyzed by means of arithmetic mean standard deviation Peasons Product Moment Correlation and interpretation analysis.

The objectives of this research were to 1) study perceived problems of students for educational management of Science and Technology Faculty Rajamangala University of Technology Phra Nakhon 2) compare perceived problems of students for educational management classified by gender students year and field of study and 3) study needs of students for educational management of Science and Technology Faculty. The sample studied were 140 undergraduate students selected by proportional stratified random sampling categorized by students year of study and simple random sampling was also used. The data was collected through questionnaires constructed by researcher. The statistics used for data analysis were mean standard deviation one way analysis of variance and Scheffes multiple comparison method.

The purposes of this study were to develop a model of Business Analysis in Statistics instruction through Content integration to enhance connection skills on Multiple Regression Analysis at undergraduate students of the 1 Semester academics year 2009 Rajamangala University ofTechnology Pha Nakron and to study their Business Analysis in statistics achievement being taught by using those model of Business Analysis in Statistics instruction.

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบความพึงพอใจของนักศึกษาระดับปริญญาตรีต่อการจัดการศึกษาในมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนคร จำแนกตามตัวแปรเพศ คณะที่ศึกษาอยู่ และผลการศึกษาเฉลี่ยสะสม ใน 5 ด้าน คือ ด้านความต้องการทางกาย ด้านความมั่นคงปลอดภัย ด้านการยอมรับจากสังคมและได้รับการยกย่องนับถือ ด้านความรู้ความเข้าใจ และด้านสุนทรียภาพ โดยกลุ่มตัวอย่างคือนักศึกษามหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนครทั้ง 9 คณะ ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2553 เครื่องที่ผู้วิจัยใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลครั้งนี้ เป็นแบบสอบถามมาตราส่วน ประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ คะแนนเฉลี่ย ความเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่า t-test และ ONE WAY ANOVA ใช้วิธีการเปรียบเทียบความแตกต่างของค่าเฉลี่ยรายคู่ โดยใช้วิธี Fisher’s Least Significant Difference (LSD) ผลการวิจัย พบว่า ความพึงพอใจของนักศึกษาระดับปริญญาตรีต่อการจัดการศึกษาในมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนคร โดยภาพรวม มีความต้องการอยู่ในระดับปานกลาง เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านที่มีค่าเฉลี่ยความพึงพอใจสูงกว่าด้านอื่น ๆ ได้แก่ ด้านการยอมรับจากสังคมและได้รับการย่องนับถือ รองลงมาคือด้านความรู้ความเข้าใจ ด้านความมั่นคงปลอดภัย ด้านความพึงพอใจต่อการจัดการศึกษาน้อยกว่าด้านอื่น ๆ ได้แก่ ด้านความมีสุนทรียภาพ การเปรียบเทียบความพึงพอใจของนักศึกษาระดับปริญญาตรีต่อการจัดการศึกษาในมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนคร จำแนกตามตัวแปรเพศโดยภาพรวมไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า ด้านความต้องการทางกาย และด้านความมีสุนทรียภาพมีความพึงพอใจต่อการจัดการศึกษาแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 จำแนกตามคณะที่ศึกษาโดยภาพรวมและตามคณะแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และจำแนกตามผลการศึกษาเฉลี่ยสะสม โดยภาพรวมและรายด้านไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

As the Faculty of Architecture and Design Rajamangala University of Technology Phra Nakhon has a vision of a leader in the development of professional education on architecture and design for graduates who will meet international standards of scientific and technological competence it continually develops the quality of education and facilities to provide the educational management that meets students needs. This study aimed to state the problem and needs in educational management and focused on 300 of students of the Faculty of Architecture and Design in academic year 2009 consisting of 108 of the first year students 86 of the second year students 51 of the third year students and 55 of the fourth year students. The study methodology was done by 300 of questionnaires. Data were analyzed by the SPSS program for mean frequency and percentage. T-test was for standard deviation.