โครงการวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบประสิทธิภาพการตัดเฉือนของโปรแกรมงานกัดด้วยเครื่องกัดอัตโนมัติสำหรับการผลิตชิ้นส่วนในอุตสาหกรรม โดยการเปรียบเทียบทิศทางการกัดงานที่ผ่านการกัดโดยใช้ G41 และ G42 เอ็นมิลล์่ขนาด 12 มม. 4 คมตัดชิ้นงานที่ใช้ในการทดสอบเป็นเหล็ก S45C โดยกัดชิ้นงานที่ระยะทาง 3000 มม. ใช้เครื่องกัดจำนวน 3 เครื่อง การวิจัยนี้ทดลองภายใต้เงื่อนไขเดียวกัน ผลการวิจัยและทดสอบข้อมูลทางสถิติโดยการเปรียบเทียบโปรแกรมการกัดงาน โดยใช้ G41 และ G42 ปรากฎว่าชิ้นงานที่ผ่านการกัดงานโดยใช้ G41 และ G42 มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ ที่ระดับนัยสำคัญ 0.05 โดยชิ้นงานที่ผ่านการกัดงานโดยใช้ G41 การสึกหรอที่ดอกเอ็นมิลล์จะเกิดขึ้นน้อย แต่ผิวที่ได้จะมีความหยาบส่วนชิ้นงานที่ผ่านการกัดงานโดยใช้ G42 การสึกหรอที่ดอกเอ็นมิลล์จะเกิดขึ้นมาก แต่ผิวที่ได้จะมีความละเอียดมากกว่า

การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง ลักษณะและรูปแบบการเขียนโปรแกรมสำหรับเครื่องกัดอัตโนมัติ (CNC MILLING) ให้ได้ตามเกณฑ์มาตรฐาน 90/90 และวิเคราะห์ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาหลังจากเรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย เป็นนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง สาขาวิชาช่างกลโรงงาน – เครื่องจักรกลอัตโนมัติ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนคร วิทยาเขตพระนครเหนือ จำนวน 20 คน ผู้วิจัยได้ทำการทดลองโดยให้กลุ่มตัวอย่างทำแบบทดสอบก่อนเรียน แล้วให้ทำการเรียนโดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่องลักษณะและรูปแบบการเขียนโปรแกรมสำหรับเครื่องกัดอัตโนมัติ (CNC MILLING) ที่ผู้วิจัยจัดทำขึ้นประกอบด้วย 9 หน่วยเรียน คือ บทนำ ลักษณะและรูปแบบการเขียนโปรแกรมสำหรับเครื่องกัดอัตโนมัติ คำสั่งเคลื่อนที่เร็ว คำสั่งเคลื่อนที่ตัดชิ้นงานแนวเส้นตรง คำสั่งเคลื่อนที่ตัดงานแนวเส้นโค้ง คำสั่งการเจาะรู คำสั่งการกัดหลุมสี่เหลี่ยม คำสั่งการกัดหลุมแบบวงกลมและคำสั่งการกัดร่อง หลังจากนั้นให้ทำแบบทดสอบหลังเรียน แล้วนำมาคำนวณหาประสิทธิภาพของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนและวิเคราะห์ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน หลังจากเรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน ผลการวิจัยครั้งนี้ปรากฏว่า ประสิทธิภาพของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นมีประสิทธิภาพได้ตามเกณฑ์มาตรฐาน 90/90 และหลังจากเรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน นักศึกษามีความรู้เพิ่มมากขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01

The purposes of the research were to create and efficiency validation of computer assisted for the courses of practiced to reading Micrometer 0.01 m.m. based standard 90 / 90 and analyse the leaning achievement of the student after by using computer assisted instruction. The subjects in the study were 17 first year diploma students enrolled in Rajamangala University of Technology Phra Nakhon. The Researcher using the experiment by let the students do until test before class And then study by using computer assisted instruction focused on practiced to basic turning. After that let students do the unit test again at the class and calculate to find out the efficiency of the computer assisted instruction and analyse the leaning achievement of students after study. The research result revealed that the efficiency of the computer assisted Instruction was efficient in standard 90/90 I Moreover. after learning achievement At significant level of 0.05

This research is to study the cutting tools product in reverse engineering for turning milling and drilling included Tool holder Arbor and Insert tool. It is sampled the imported cutting tools from three areas worldwide composed with Sweden United State of America and Japan. The study emphasis in Arbor 136 mm. (6 tooth) Arbor 63 mm. (4 tooth) the changeable Insert tool typeTool bolder 20 mm. and Tool holder for turning. The result is found that Tool holder materials has the mixture of 0.387-0.437 %C hardness is 39.36-53 HRC which was full hardening. The price of Arbor (6 tooth) surveyed from four brands maximum is 22350 Baht and 2.41 times of price differentiation. The price of Arbor (4 tooth) surveyed from two brands maximum is 19000 Baht and 0.1-0.5 times of price differentiation. The price of Tool holder surveyed from three brands maximum is 14300 Baht and 0.15-0.55 times of price differentiation. And the price of Tool Holder for turning surveyed from four brands maximum is 1900 Baht and 0.5-1 times of price differentiation. The provider set up Tool holder and Insert tools will not be compatible together for marketing strategy. There are not much key player providers so there is no strong competition. The provider forces to distribute a set of 10 Insert tools and the most of Tool holder is Hardening and quenching not less than 39 HRC. The metal removal might be necessary use high technology and precision CNC Milling Machine. Therefore the study will lead to design and produce the prototype of cutting tools complete set which is compatible with Insert tools in all processes for turning milling and drilling. This cutting tools complete set differentiates from others because it helps to reduce costs reduce times and work comfortable. The development of compatible cutting tools complete set is the approach to reduce costs and times of work decrease maintenance costs and it will be the foundation to development of multi-function cutting tools complete set in place of the imported cutting tools.

The purposes of the research were to create and find efficiency validation of computer assisted instruction focused on the micro structure of iron for the standard 80 / 80 and analyze the student learning achievement after using computer assisted instruction. The samples were the 20 first yearBachelor of Science in Technical Education students enrolled in Industrial Engineering Rajamangala University of Technology Phra Nakhon North Bangkok Campus. The Researcher experimented by using pretest and then using the computer assisted instruction focus on the micro structure of iron next the students did the posttest. After that the researcher calculated to find the computer assisted instruction efficiency and analyzed the students leaning achievement after studying. The result revealed that the computer assisted Instruction efficiency was efficient for standard 80 / 80. And after studying by using computer assisted instruction the students learning achievement increased significantly at 0.05.